体育教案应该具备哪些环节.doc

1.  课堂主题每篇教案要有一个明确的主题,即这个教案要解决哪一个或哪几个问题。课堂主题是反映了对某个新理念的认识、理解和实践,还是说明教师角色如何转变,还是教的方式、学的方式怎样变化,或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理,等等,任何一点对课堂教学的设想都可以成为一堂课的主题。2.  实施细节有了主题,就要对原始材料进行筛选,有针对性地选择最能反映主题的特定的内容,(比如:应该选用那些教材?我们怎样引导学生去完成?这些教学行为的内在逻辑是什么?执教者又是怎么想的?)要这些把关键性的细节写清楚。要特别注意结合场地情况、器材、人员等因素之间的合理搭配,尽可能的在教学目标和客观条件之间找到平衡点。我们都是在一线教学的老师这一点非常难,我们很少有场地器材能符合上课要求的客观条件,所以很多时候我们想上好课,让学生都参与到课堂上来,但受到各种因素的制约,往往事与愿违。所以在这种情形下,对我们的体育老师就提出了更高的要求,面对同一个教材,不同的教师就会有不同的处理方式。有句话说得好:“态度决定一切,细节左右成败”,我们就是要在实施细节上下功夫,动脑筋、想办法,利用一切可利用的资源进行整合,让劣势化为优势。3.  反馈结果教案不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学过程的结果,以及某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受等。4.  课后评析课后评析是在记叙基础上的议论,表明对教学过程所反映的主题和内容的看法和分析,教师的感受心得,学生的活动状况反映等,以进一步揭示主题的意义和价值。评析可以是自评,就事论事,有感而发,也可请专家点评、深化。