数学北师大版八年级下册说课稿.docx

《一元一次不等式组》说课稿宋荣庆今天,我说课的课题是:北师大版八年级数学下册第二章第九节《一元一次不等式组》。这节课的主要内容包括:解一元一次不等式组。下面,我将从教材分析、教学方法、学生的学法、教学过程和展示板书设计五个方面对本节课的教学设计进行说明。一、教材分析 1、地位与作用本节课是在学****了一元一次不等式,知道了一元一次不等式的有关概念,进一步来学****和研究一元一次不等式组及其解集,也为利用一元一次不等式组解决实际问题奠定基础,、函数的奠定基础,具有承前启后的重要作用。本节课培养学生独立思考的****惯,以及培养学生的合作交流意识与创新意识,为学生在今后生活和学****中更好运用数学作准备。因此,一元一次不等式组是初中代数的一个重要内容。2、教学目标八年级的学生已经掌握了一元一次不等式,数轴等的相关知识,并且具备了初步的观察、探究问题等的基础。根据教学大纲的要求,教材的编写以及八年级的学生的实际情况,我把本节课的教学目标确定为:(一)。,并能灵活运用数轴来表示不等式的解集得到不等式组的解集。(二),通过实例引导学生考虑多个不等式联合的解法。并总结一元一次不等式组的解与一元一次不等式的解之间的关系。,继续加强解一元一次不等式组的技能训练。(三)、情感、,培养学生数形结合这一重要的思想方法。。3、教学重、难点根据教材的地位与作用、课程标准及学生的实际情况,教学重难点确定如下:一元一次不等式组的解集,涉及一元一次不等式的实际问题的各方面,同时与中考具有很大联系,所以一元一次不等式组的概念和解法是本节课的重点。不等式关系比较多,实际问题综合性强,如何灵活运用一元一次不等式组的知识解决问题是本节课的难点。4、教具:多媒体二、教学方法教师为主导、学生为主体。因此我选择如下教法:在教学中,我采用引导发现教学法,有助于学生自得知识,主动学****还采用多媒体教学,利用多媒体教学信息容量大、操作简单、形象生动、反馈及时等优点,直观地展示教学内容,这样不但可以提高学****效率和质量,而且容易激发学生学****的兴趣,调动积极性。三、学生的学法学生主要采用“合作交流法”,“类比推理法”,通过猜想、观察、推理、动手、交流等活动得出一元一次不等式组的概念及其解法,使学生主体地位得到体现。设计意图:学生已经学****了一元一次不等式,并会解简单的一元一次不等式,知道了用数轴表示一元一次不等式的解集。本节课我们学****一元一次不等式组,因此由一元一次不等式猜想一元一次不等式组的概念学生易于接受,同时能更好的培养学生的类比推理能力。本