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《培养学生学习英语的兴趣》课题方案.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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《培养学生学****英语的兴趣》课题方案课题背景:基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学****英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学********惯和形成有效的学****策略,发展自主学****的能力和合作精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学****和发展打下良好的基础。针对我校英语教学现状:大多数学生来自农村。学生学****过程出现断层现象严重,年级之间的衔接断层。导致学生学****英语的积极性不是很高,有的学生甚至感觉英语就是天书,无从下手,最后导致放弃对英语的学****如何在有效的四十分钟让学生的注意力集中到英语课的学****中来,对于启蒙阶段的小学生来说显得尤为重要。“在小学英语中如何培养学生的学****兴趣”是摆在我们面前需要探讨的一个永恒的话题,需要我们去研究,去解决。课题研究的目的和意义:、方式和方法,切实提高我校的教育教学质量。,激发和培养学生的学****兴趣,提高学生学****的积极性和主动性;保持持久的学****兴趣,为其进一步乃至终生学****英语打下一个良好的基础;、教学技能、教学研究等综合素质,成为研究型的教师,促使教师专业知识的发展;,形成教师独特的教学风格,提高学校的整体的英语教学水平。,挖掘学生内在的学****因素,包括智力因素和非智力因素;了解这个阶段学生的心理和生理特点,这个阶段学生语言发展的特点,,了解这个阶段外语学****的基本特点。,激发学生的学****兴趣,提高学生学****的积极性和自觉性;,培养学生学****英语的自信心和毅力;,为其进一步学****英语奠定良好的基础。,学****语言的特点,学****语言中存在的共性的特点,教材的特点,和教师教学中存在的问题,做到心中有数。研究目标:了解并熟悉小学生学****英语的语言规律,在这些规律中探究如何培养小学生学****英语的兴趣,进一步全面提高英语教育教学质量。研究我们所面对的教学对象:小学生的生理和心理特点:好奇心重,模仿力强,上进心强,骄傲自信,但缺乏自控能力,坚持性和主动性差等,注意力不易集中,理解能力不强,易受外界环境因素的干扰等等。这个阶段学生的语言发展的特点:刺激反应、环境影响、及模仿能力、表达愿望与表达的不规范性、不完整性和生成性;这个年龄段的外语学****的基本特点:有兴趣,但不稳定;有反复,因为是外语;动机需强化,目的需要明确****惯需要培养。国内研究现状调查:现有的研究工作基础:目前在各个学科教学中,都相当注重学生学****兴趣的培养。也取得了一定成果。关于培养学生兴趣的研究也有了相当多的理论著作。在运用和实践操作还不够成熟。本课题以小学英语教学为研究对象,尝试研究分析情趣教学对教学效果的作用,对小学生能力素质的培养,以及相关教学方法、模式的实践规律,既认识到情趣化对英语教学的积极意义,又注意了小学生心理、性情、特点。相信这项研究对于整个英语教学研究以及课程改革有积极的意义。课题研究的理论依据::基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学****英语的兴

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  • 上传人iris028
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  • 时间2019-04-20