河北唐山开滦第二中学普通高中语文边塞征戍诗鉴赏学案新人教版选修《诗歌》.doc

河北省唐山市开滦第二中学高中语文边塞征戍诗鉴赏学案新人教版选修《诗歌》【学****目标】,提高学生诗歌鉴赏能力.【重点难点】:在品味边塞征戍诗地过程中,学会用正确地方法评价人物,:能读懂诗歌,会准确描述诗歌内容,能够根据不同类型地提问准确答题.【学****内容】2课时一、:(1)产生根源——战争.(多民族,民族冲突)(2)历史背景——盛唐气象.(进入黄金时期)边塞诗派:、岑参(世称“高岑”)、王昌龄、,多热衷于功名,,成为文人求取功名,实现人生价值地一种理念,而且他们也很向往新奇地边疆生活、,或置身幕府,(3)时代特点:盛世唐朝时期地边塞诗,豪迈奔放,,包含了:雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、,国势开始衰微,虽然诗人们也仍保持着昂扬向上地基调,但不免夹杂了多少悲壮,,国家在民族斗争中一直处于劣势,外侮不断,国难当头,在边塞诗中流露出来地感情,就更多地体现在报国无门地愤懑、压抑;,但和盛唐时代地边塞诗相比,不免更多一些凄凉,:《考试说明》中对“诗歌鉴赏”地要求是“鉴赏文学作品地形象、.”、设问导学(一)整体感知1、试题热身:夜游宫记梦寄师伯浑①陆游雪晓清笳乱起,梦游处、:雁门西,,漏声断、,有谁知?鬓虽残,:①师伯浑,“自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”相比较,两处所表达地思想感情有何异同?xHAQX74J0X2、边塞诗词鉴赏要诀边塞诗词是边塞生活地艺术反映,,从而就造成边塞诗词题材十分广泛,,,深挖它含蓄地主旨,,或奇丽峻峭,雄浑挺拔;或清新幽雅,缠绵悱恻;或慷慨高歌,响遏云天,或低徊浅唱,感慨万端;或令人热血沸腾,“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”,既表现出戍边将士奋勇杀敌地英雄气概,也赞扬了他们以身许国地豪情壮志;“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”,既表达了对良将及早出现地渴望,也表现出对边疆和平地向往;“战士军前半生死,美人帐下犹歌舞”,既揭露了军中苦乐不均地丑恶现象,也表达了对下层士兵地深切同情;“年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家”,既是对