1. 我们爱你啊，中国.doc

一、教材分析《我们爱你啊,中国》是一首诗歌,作者以饱含***的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就,抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。全诗语言凝练形象,结构完整紧凑,感情强烈,富有节奏美和韵律美。在教学时,宜根据班级学生实际情况,有效地组织学生读书、悟情,并在读、悟的基础上说说自己心中的祖国形象。从而既准确把握作者决意献身于伟大祖国建设的强烈爱国之情,又激发自我热爱伟大祖国的思想情感。二、学情分析语文课应该具有强烈的感情色彩,应该将文本的情感,作者的情感统化为读者的情感,这才是语文学****的最高境界。在教学这一环节时,主要通过抒情、写话营造语文氛围,凸显语文综合素养,并辅以阅读具有地方特色的春联,加深或拓宽文本。一方面告诉学生语文的资源无处不在,处处皆语文;另一方面通过阅读的补充再次感受祖国的强大、繁荣、富强,力图在学生心中生成强烈的爱国之情。三、教学要求:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。学会生字,理解生词。通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。四、教学重难点:通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。五、课时安排:2课时第一课时教学要求:、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。,理解生词。,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学过程:一、导入1、欣赏歌曲《我爱你中国》,说说歌曲的内容。2、今天我们学****一首歌唱祖国的诗歌,揭题,范读。说一说诗中展示了祖国的哪些可爱之处。二、初读课文,,注意读准字音,画出生字组成的词和不理解的词。。,想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句。小结: ,课文可分为几个部分?讨论,小结:第一段(第1节)第二段(第2—6节)第三段(第7节),初步体味祖国的可爱。三、。理解:“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。:1)这一段是从哪两个角度写祖国幅员辽阔的?2)“啊,我们爱你,中国!”这句诗在全诗中有什么作用?。四、。,应注意什么?自己小声说一说。?,临写。五、作业1、朗读课文。2、抄写词语。教学后记:根据班级学生的实际情况,有效地组织学生开展多种形式的诵读活动,并在读悟的基础上,各抒己见,谈自己对祖国的感情,从而既准确把握作者强烈的爱国之情,又激发他们热爱伟大祖国的思想感情。第二课时教学要求:1、通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学过程:一、。,说说你知道了祖国有哪些可爱的地方。二、。1)朗读并理解词语:清奇俊秀浓妆淡抹飘渺波澜壮阔2)读了这几句,你仿佛看到了什么?3)用自己的朗读表现出祖国山河的雄伟壮观。4)除了诗里写的,你还知道祖国有哪些美丽风景?说一说。5)有感情地朗读,背诵。6)小结学法:朗读诗句,理解词语。展开想象,再现画面。联系积累,丰富画面。感情朗读,练****背诵。