扬长避短物尽其用.doc

芇膅薄首先我是不同意这种观点的,我认为应该扬长避短,物尽其用。合理使用传统教学媒体和多媒体课件。不能单纯地说多媒体计算机就能代替传统的教学媒体。羀薈蒄的确,多媒体计算机集声音、图像、视频和文字等媒体为一体,与传统的教学媒体相比,有着巨大的优势,多媒体计算机能做到图文并茂、视听兼顾、交互性强、信息量大、灵活性强,这一点是毋庸置疑的。但并不意味着所有传统教育手段都已陈旧、过时,都要被取代。而且我在日常的教学工作中也发现多媒体计算机也有其弊端,比如说:多媒体教学的教室教学环境较暗,课堂笔记困难,信息量大,速度也比较快,能力差和基础弱的学生学****感到很吃力。有时我们教师为了追求高效率而忽略学生思维所需要的时间停顿,教师忙着操作,无暇与学生交流,更重要的是课件不能取代学生的亲自试验,这样学生也体会不到探究的快乐。使用多媒体计算机还得考虑年级的高低,如果一味地使用多媒体反而会分散学生的注意力。芇节羈当然小学数学作为一门基础学科,由于其逻辑性强,对学生来说本身就显得复杂、枯燥、乏味,再加上目前大多数教师仍旧采用“讲稿+黑板+粉笔”、“一张嘴巴讲到底”的传统教学手段和教学方法,难以激发学生的学****兴趣,也难以引起学生的注意、启发学生的思维。所以适当合理地使用多媒体计算机,不仅能激发小学生地学****兴趣,还能发挥学生的想象能力,促进起智力的发展。蚂莇葿我是一名农村教师,我认为在经济相对落后、资源相对匮乏的农村传统教学媒体显得更为重要。传统教学媒体虽有形象性差、信息量少受时空的限制等缺点,但它也有简便易行,经济实惠的特点。如板书不但有利于集中学生注意,给学生以美的视觉感觉,还具有对学生潜移默化的熏陶作用。所以传统教学媒体在课堂教学中仍将发挥着重要的、不可替代的作用。莇蚃蚃如:我在数学教学中讲解《平行四边形的面积》时利用多媒体引导学生思考,加上传统教学媒体的书写、论证才能更好地让学生理解!单纯的利用传统教学媒体,或多媒体都不能达到这样的效果!所以传统的教学媒体在我们的教学设计中不应该完全被多媒体代替!两类教学媒体应该完美的组合与互补,才是在教学中最好的选择!膀莀薁总之,传统教学媒体与多媒体计算机各有所长,在课堂教学中,我们要注意扬长避短,将现代化的科技成果与传统教学媒体相结合,配合教师的精讲与启发,有效激发学生的学****兴趣,使之物尽其用,成为促进学生发展的有效手段。蒇肄蚀