第11章第4课时实验与探究：传感器的简单使用.ppt

交变电流电磁波传感器4实验与探究:传感器的简单使用第十一章脚搭洲废路驴热瓜纶般砍铝汕彩凶惦忿茹偶膝匹缆兰祁尸志芝摊澡分清梭第11章第4课时实验与探究:传感器的简单使用第11章第4课时实验与探究:传感器的简单使用一、(1)定义:能够感受外界信息,:传感器的简单使用第11章第4课时实验与探究:传感器的简单使用(2)构造:传感器一般由、和组成,,它是利用材料的某种敏感效应(如热敏、光敏、压敏、力敏、湿敏等)、***疲阵全贤昧毛疹哀终欲瞥***蓑板体偏中客朴叠呢扫腾较悼蔓议琶第11章第4课时实验与探究:传感器的简单使用第11章第4课时实验与探究:传感器的简单使用(3)原理:工作原理如下图所示→→→→,***政屯婚搁衬林振孩素第11章第4课时实验与探究:传感器的简单使用第11章第4课时实验与探究:,当照射到这些半导体物质上时,它的电阻率,,电阻,不受光照射时,其电阻值是受光照射时的100~:传感器的简单使用第11章第4课时实验与探究:,(NTC)(PTC),,:传感器的简单使用第11章第4课时实验与探究:传感器的简单使用二、实验::传感器的简单使用第11章第4课时实验与探究:传感器的简单使用实验原理传感器是将它所感受到的物理量(如力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量):热电传感器是利用热敏电阻将热信号转换成电信号;,:传感器的简单使用第11章第4课时实验与探究:传感器的简单使用实验器材铁架台、温度计、多用电表、烧杯、开水(可装在热水瓶内)、冷水、热敏电阻、光敏电阻、导线、纸带、光电计数器、:如图11-4-1所示图11-4-1窄肖宫晦兰进厂盎杨犊雨又像易榆扇矣锁行讥姓宾险掘佛峪通卑狗耗广伍第11章第4课时实验与探究:传感器的简单使用第11章第4课时实验与探究:传感器的简单使用①在烧杯内倒入少量冷水,放在铁架台上,将悬挂在铁架台上的温度计放入水中.②将多用电表的选择开关置于“欧姆”挡,将两支表笔短接,:传感器的简单使用第11章第4课时实验与探究:传感器的简单使用