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语文园地三_课时教案课题语文园地三教案序号40授课时间2014年3月27日课型口语交际(教案目标)教案目的要求1、以介绍自己为话题,进行口语交际。2、能抓住自己特点,写写自己。3、能发现并体会同一个意思可以用不同句式,即反问句是表示肯定的意思。4、积累打比方的句子和谚语,阅读成语故事。点难点教案重重点:抓住特点。难点:口语交际。准备等教具多媒体板书设计语文园地三口语交际环节与时控师生活动个性化设计导入(1分)谈话引人,激发说话兴趣师:同学们,我想你们都做了采访,知道了在别人眼里你是什么样的孩子。其实,最了解你的莫过于你自己了。有人说你粗心大意,你也许不服气地想:我心细着呢?面前这些熟悉你的老师和同学,一定不会象你自己那样全面了解你。有兴趣向大家介绍一下真实的你吗?向大家介绍这次口语交际的内容。介绍我自己。揭示目标(1分)1、以介绍自己为话题,进行口语交际。2、能抓住自己特点,写写自己。3、能发现并体会同一个意思可以用不同句式,即反问句是表示肯定的意思。4、积累打比方的句子和谚语,阅读成语故事。目标比较明确能抓住自己特点,写写自己。作为本节课的重点。自学指导(3分)引导学生阅读课文内容,教师出示自学提纲:读提示,明白交际要求1、可以说自己性格、爱好、也可以说优点和缺点,还可以说自己奇特的想法等。小组之间可以交流自己对自己的看法。2、说真话,说实事。3、注意听别人说,对别人说的能做出评价。别人说时认真听,在倾听中发现自己的特点。自主学****10分)、认真思考,组织语言,小组交流1、先要想一想自己介绍什么,怎样介绍。2、小组交流。3、评一评:谁说出了自己特点?学生自主思考。抓住自己的特点来写。点拨释疑(12分)全班交流,师生评议1、小组选代表在全班讲。2、师生评议:不仅要评讲得怎么要,还要说说自己听了之后的想法。3、老师根据不同学生特点给予不同的提示性评价。小组代表上台介绍自己其他同学注意听后发表自己的意见。达标测评(12分)一、(必做题)指名说说自己的特点。二、(选做题)说说自己的优点。作业1、(必做题)同桌之间说说自己的优点和缺点。2、(必做题)把话说清楚。3、(选做题)为作文做准备。