2014-2015上学期九年级数学教学计划.doc.doc

教学计划柳均民一、基本情况分析:根据学校工作安排,本期我担任九(1)班的数学教学任务。上学年学生期末考试的成绩总体来看一般,优生面不广,尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上,良莠不齐,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对差一点的学生来说,有些基础知识还不能有效的掌握,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。在学****能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,为减轻学生的经济负担与课业负担,不提倡学生买教辅参考书,学生自主拓展知识面,向深处学****知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中,要培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质。二、指导思想:通过九年数学的教学,提供进一步学****所必需的数学基础知识与基本技能,进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力,能够运用所学知识解决简单的实际问题,教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学生学****数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学********惯,实事求是的态度,顽强的学****毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。三、教学内容本学期的教学内容共五章:第21章:一元二次方程;第22章:二次函数;第23章:旋转;第24章:圆;第25章:概率初步。四、教学目标师生共同努力,完成教学任务,尽可能地达到《课标》所规定的目标和要求,激发全体同学学****数学的兴趣,提高学生的数学水平。五、,积极捕捉课改信息,尽力倡导自主、合作、探究学****力争培养学生的学****兴趣和个性品质。,及时与学生沟通,建立民主、平等、和谐的师生关系。,帮助学生理解教学重难点,训练考点、热点,强化记忆,形成能力,提高成绩。,用多媒体创设情景进行教学,力求课堂的多样化、生活化和开放化,力争有更多的师生互动、生生互动的机会。,在教学新知识的同时,注重旧知识的复****使所学知识系统化,条理化,让学生在练****测试中巩固提高,减少遗忘。,因材施教,培养学生的个性特长。特别要多鼓励后进生,提高他们的学****兴趣,培养他们良好的学********惯:(1)课前预********惯;(2)积极思考,主动发言****惯;(3)自主作业****惯;(4)课后复********惯。,改进评价方法,注重学****过程的评价,对基础知识技能“推迟判断”,让学生有再次考试的机会,成功的喜悦,重视学生发现问题、解决问题的能力的评价。六、教学进度表(附后)2014—2015学年度第一学期教学进度表周次时间教学内容课时备注第一周8月31日—-- 第二周9月7日——--。32 第四周9月21日—— 第五周9月28日——2