21、化石吟第一课时.doc

年级:七年级(上)科目:语文执笔人:王改玲执教人:上课时间:备课组长签字:刘志英包科领导签字:总第课时一、课题:(21、化石吟作者:张锋第一课时)二、学****目标:1、学会:把积累识记本课的生字、生词。把握内容。 2、会学:通过小组合作 理清结构,展开合理联想和想像。3、乐学:认识科学的神奇与人类的伟大,培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 三、学****重难点:体会诗歌表达的丰富感情。四、教具学具准备:多媒体课件五、教材分析:化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容,全诗写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大。“吟”是古诗中的一种体式,内容多有悲愁慨叹之意,形式上比较自由活泼,如同散文中的随笔,可以不拘一格。这里是赞颂的意思六、教学过程:【解读目标】【预****反馈】预****案1、预****方法:认真读课文。2、预****内容:读课文掌握重点字词。3、预****题目:(1)给下列划线字注音。奇幻()裹()藏葱茏()卓越()骸()骨潜()行躯壳()档()案猛犸()悄()然(2)根据释义写出相应的词语。①安静美观而不落俗套。( )②形容寂静无声的样子。( )③称赞而且佩服。( )④形容经历的时间极长。表示意志坚定,永不改变。( )⑤(草木)青翠茂盛。( )⑥奇异而虚幻。( )4、预****困惑:探究案【依标自学】1、初读诗歌感知韵律(1)听读课文,注意节奏。(2)朗读课文,注意节奏。2、概括诗歌的主要内容。【合作探究】1、诗歌表达了一种怎样的思想感情?2、诗歌可以分为哪几个层次?结构上有何特点?【展示点评】训练案【达标检测】(1)骸骨( ) (2)躯壳( )(3)万载( ) (4)潜行( )(5)葱茏( ) (6)猛犸( )</>(1)海枯石烂:(2)日转星移:(3)骸骨:“故事令人神往、惊讶”,阅读本诗,请选择诗中一种化石,合理想像,写一段300字七、课后小结:(让学生自问:“我学到了什么?”)。八、教(学)后反思: