第十六届科技文化节总结.doc

心理健康校园行活动总结一、 活动背景:目前,在校大学生中出现了越来越多的心理健康问题,迫切需要在高校中进行心理健康知识宣传,开展和加强心理健康教育,以引导大学生在关注自己的学业和身体健康的同时,关注自己的心理健康,更好地迎接未来的挑战!二、活动目的:普及心理健康知识,让我校学生清楚了解自我心理健康状况;增强全校学生的心理保健意识,提高心理调适能力,启发学生应用心理健康知识解决日常生活中遇到的心理问题;促进学生身心全面发展,营造注重身心健康、和谐友爱的校园文化氛围。三、活动亮点:结合本学院专业特点,沿袭历年传统,心理健康校园行已成为本院的一个品牌特色活动。在学校形成“心理健康文化”帮助学生成长为全面发展的社会有用人才通过讲座、素质拓展、参观并体验咨询中心等形式强化大学生心理健康观念有利于学生专业知识的掌握及与心理学相关的专业信息的拓展四、活动时间:10月20日—11月20日11月5日—11月25五、主办单位:南京中医药大学心理学院分团委、学生会六、活动内容:此次活动主要由三个板块组成1、广场互动活动地点:大活北广场活动时间:11月参与人员:心理学院所有成员活动形式:实施心理调查问卷约200份发放心理书签约500份发放宣传手册约500份现场心理咨询(由专业老师带领)邀请同学参观体验心理咨询中心、心理实验室2、素质拓展周活动地点:大活105团训室活动时间:10月30日到11月5日11月05日18点30——20点3011月06日18点30——20点3011月09日18点30——20点3011月10日18点30——20点3011月13日18点30——20点30活动对象:初次团训各班心理委员、之后面向全体师生各学生组织及社团(自主报名)活动形式:以团体训练的形式进行户外素质拓展训练活动主题:认识自我、建立良好人际关系活动意义:素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的,兼具体能和实践的综合素质教育,它以运动为依托,以培训为方式,以感悟为目的。它与传统的知识培训和技能培训相比,少了一些说教和灌输,多了一些运动中的体验和感悟。拓展训练能使学生激发个人潜能,培养乐观的心态和坚强的意志,提高沟通交流的主动性和技巧性,树立相互配合、相互支持的团队精神,极大增强合作意识,从而达到提高学生心理素质的目的。因此,这种培训方式成为学生学****生活经验、体验社会教育、形成正确的人际、情感和社会性价值观等教育目标的一个重要途径,是大学生素质教育中不可缺少的一项。3、心理科普讲座活动地点:大活107活动时间:在10~11月11月期间期间举办2次,每半个月一次,具体时间待定活动对象:全体师生活动形式:邀请校内外知名专家为同学介绍心理学方面的相关常识,通过讲解和互动的形式,让同学们从中学****应用一些心理学知识,加深对自己及他人的了解。讲座主题:人际关系、催眠、爱情(具体跟老师沟通后再定)七、活动小结:在我院老师和同学们的积极参与和努力下,此次的心理健康校园行活动已画上句号,并取得了一定的成绩。活动展现并锻炼了参与同学的能力;促进了分团委与学生会间、学生会各部门之间的交流与合作;进一步明确了各部门的分工与协作。此次活动的策划、准备和开展的过程,处处体现着心理学院的团结、统一。本次活动也存在许多不足,如前期宣传力度不够、方式不新颖,致使反响