《黄 帝》教学设计.doc

(一课时)教学目标:1、指导学生默读课文,了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。2、引导学生认识“础、虐、毅、擒、妄、伐、缅”7个字。积累“奠基、暴虐、惨烈、讨伐、丰功伟绩”等词语。教学重难点:指导学生默读课文,了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。教学准备:课前引导学生查找关于黄帝的生平资料以及相关神话小故事,作为拓展性学****的阅读资料。教学过程:一、故事引入,激发兴趣1、在远古时代,有一场惊天地,泣鬼神的大战,为了天下安定,黄帝携炎帝与蚩尤大战于涿鹿,这场大战杀得天昏地暗,异常惨烈,最终黄帝胜利,成为天下的共主。作为中华儿女,作为炎黄子孙,让我们走进课文,去了解这位中华民族的始祖。2、考查生预****效果1)出示一组词语,请同学认读A组,基础、暴虐、毅然、妄动、擒获讨伐、缅怀B组,异常聪慧,敦厚能干、聪明坚毅、人文始祖、丰功伟绩二、初读全文,感知内容1、一边默读课文,一边想一想,每个自然段主要讲了什么,试用小标题概括每个自然段的重要内容。1)中华文明创始奠基2)姓氏称号3)大战蚩尤被称黄帝4)壮大力量文化摇篮5)人文始祖公祭缅怀2、交流讨论,理清脉络。1)这篇课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的?一、1)历史地位二、2)姓氏称号三、3、4)传奇经历四、5)陵墓庙宇※(引导学生理清脉络的同时,要注意每部分的内在联系)。三、深入品读,感悟探究1、为什么说黄帝是中华民族的始祖?学****提示:1)什么叫始祖?2)你从课文的哪些语句中感受到的?可先画下来,再细细感悟。要点:1)黄帝时代一系列的灿烂制作、发明、为古代中国悠久文明和传统文化奠定了基础。2)统一各部落,被拥戴为天子。3)壮大力量繁衍生息,黄河流域成为中华文明的摇监。4)尧、舜、夏、商、周三代帝王,均为他的后裔。5)带领中华民族从蛮荒时代进入文明时代。6)几千年来,被后人公认为