教育综合知识点梳理.docx

莀教育学原理腿二、教育的概念薄凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到影响作用的人蒂教育者是教育活动的主导者肀促进受教育者个性素质的全面发展羆各种教育活动中从事学****的人羇教育的基本要素受教育者教育的对象,学****的主体袁教育活动实际效果,受教育者个性素质的发展,依赖其自我建构和自我努力袀开展教育活动的内容和方式肈教育中介系统教育内容肅教育活动薅凡是有目的地增进人的知识技能,影响人的思想品德,增强人的体质的活动薁广义教育不论有组织的或无组织的,系统的活零散的聿包括家庭中、学校里、亲友间、社会上所受到的各种有目的的影响膃教育概念的界定羄专门组织的教育莁狭义教育全日制、半日制的、业余的学校教育、函授教育、广播电视教育和网络教育袆依据一定社会的现实和未来的需要薆遵循受教育者身心发展的规律莄特点有目的、有计划、有组织地引导受教育者主动地学****进行经验改组改造肂促使他们提高素质、健全人格羈把受教育者培养成适应一定的社会需要蚄促进社会发展,追求和创作人的合理存在的人袃三、教育与人的发展袂遗传素质是人发展的生理基础罿遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征肇遗传在人的发展中的作用遗传素质的差异性对人的发展有着重要影响节遗传素质具有可塑性薂影响人的发展螆的基本因素环境是人发展的外部条件膅环境在人的发展中的作用环境的给定性与主体的选择性蚂环境对人的发展的制约作用离不开人对环境的能动活动聿个体的能动性是在人的活动中产生和表现出来的袈个体的能动性在人的发展中的作用个体的能动性是人的发展的内在动力芃个体的能动性影响人的自我设计和自我奋斗肁教育是一种有目的地培养人的社会活动蝿知识的认识价值罿教育对人的发展教育主要通过文化知识的传递来培养人知识的能力价值蚆的重大作用知识的陶冶价值螄知识的实践价值蕿教育对人的发展的作用越来越大螇四、教育与社会发展螄(二)教育的社会功能芄教育是使可能的劳动力转变为现实的劳动力的基本途径芀教育的经济功能现代教育是使知识形态的生产力转变为直接生产力的一种重要途径螈现代教育是提高劳动生产力的重要因素***通过传播一定的社会政治意识形态,完成年轻一代的政治社会化蚃教育的政治功能教育通过造就政治管理人才,促进政治体制变革与完善羀教育的社会变迁功能教育通过提高全民文化素质,推动国家民主政治建设衿教育还是形成社会舆论,影响政治时局的重要力量芅树立建设生态文明的理念肃教育的生态功能普及生态文明知识,运用民族素质螁引导建设生态文明的社会活动蚇教育对文化的传递薇教育的文化功能教育对文化的选择蒂教育对文化的发展蒁教育的社会流动功能的涵义蚈教育的社会流动功能教育已成为现代社会个人社会流动的基础蚆教育的社会流动功能教育是社会流动的主要通道羁在当代的重要意义教育的社会流动功能关乎人的发展权利的教育资源分配问题芁区别螀教育的社会变迁功能与社会流动功能的关系袄联系蚅教育的社会功能与羂教育的相对独立性教育是培养人的活动,主要通过所培养的人作用于社会薇教育的相对独立性教育具有自身的活动特点、规律和原理膆教育具有自身发展的传统和连续性肄(三)教育与我国社会主义建设螂以科学发展观指导教育工作薈教育的根本主旨芅树立以人为本的教育观肯定人是自我教育、自我发展的主体蒃教育对人的个性素质发展起巨大作用膈教育在我国社会主义建设中的地位和作用蚀基础性蚇把教育摆在优先发展的战略地位先导性袃全局性罿五、教育目的蒇(一)教育目的概述螅把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求,是学校教育所要培养的人的质量规格莂广义教育目的:存在于人的头脑中的对受教育者的期望和要求虿教育目的的概念内涵分类狭义教育目的:由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标,以及薈课程与教学等方面对所培养的人的要求袄形态分类理论形态的教育目的螂实践形态的教育目的蒀国家或社会所规定的教育的总目的薀层次结构各级各类学校的培养目标芆课程目标膁教学目标膀教育目的的层次结构和内容结构莇就教育所要培养的人的身心素质做出的规定莅内容结构袄就教育所要培养的人的社会价值做出的规定羀(三)我国的教育目的葿培养“劳动者”或“社会主义建设人才”螇生理芄我国教育目的的基本精神分类蚁心理芆坚持全面发展发展人处理与自然关系的能力袅分层发展人处理与社会关系的能力螃发展人处理与自我关系的能力蒁培养独立个性芇普通中小学的性质与任务羄我国教育目的的实现普通中小学教育的组成部分膂概念膁体育、智育、德育、美育和综合实践活动荿相互关系莆六、教育制度薂(一)教育制度概述袂一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则膆含义各级各类教育机构与组织蒄基本方面教育机构与组织赖以存在和运行的规则肁教育制度的含义和特点蚂客观性***特点规范性袇历史性蚅强制性腿(二)现代学校教育制度艿现代教育制度的核心部分羅简称学制膄学校教育制度的概念一个国家各级各类学校的