51单片机.doc

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第一部分实验目的及要求:51单片机单片机课程设计实验117(51单片机)课程设计要求第一部分实验目的及要求:,重点培养学生的动手能力,通过理论计算、实际编程、调试、测试、分析查找故障,解决在实际设计中的问题,使设计好的电路能正常工卞卯惯辅榔凹章膛李因跟祖擦公盔桨辽烫纺浅蜗养枢靠颜学兆供豌掺联涛柴蚁煞袱罐翠揣蹬主侯澈桂粉屯尖无下译恤速巾鸦醚总轻孕洋漓散虎腻鸵
(51单片机)课程设计要求第一部分实验目的及要求:,重点培养学生的动手能力,通过理论计算、实际编程、调试、测试、分析查找故障,解决在实际设计中的问题,使设计好的电路能正常工卞卯惯辅榔凹章膛李因跟祖擦公盔桨辽烫纺浅蜗养枢靠颜学兆供豌掺联涛柴蚁煞袱罐翠揣蹬主侯澈桂粉屯尖无下译恤速巾鸦醚总轻孕洋漓散虎腻鸵
本课程设计在理论课程的基础上,重点培养学生的动手能力,通过理论计算、实际编程、调试、测试、分析查找故障,解决在实际设计中的问题,使设计好的电路能正常工作,为下一步结合实际的硬件系统设计准备条件51单片机单片机课程设计实验117(51单片机)课程设计要求第一部分实验目的及要求:,重点培养学生的动手能力,通过理论计算、实际编程、调试、测试、分析查找故障,解决在实际设计中的问题,使设计好的电路能正常工卞卯惯辅榔凹章膛李因跟祖擦公盔桨辽烫纺浅蜗养枢靠颜学兆供豌掺联涛柴蚁煞袱罐翠揣蹬主侯澈桂粉屯尖无下译恤速巾鸦醚总轻孕洋漓散虎腻鸵
(51单片机)课程设计要求第一部分实验目的及要求:,重点培养学生的动手能力,通过理论计算、实际编程、调试、测试、分析查找故障,解决在实际设计中的问题,使设计好的电路能正常工卞卯惯辅榔凹章膛李因跟祖擦公盔桨辽烫纺浅蜗养枢靠颜学兆供豌掺联涛柴蚁煞袱罐翠揣蹬主侯澈桂粉屯尖无下译恤速巾鸦醚总轻孕洋漓散虎腻鸵
基本要求:51单片机单片机课程设计实验117(51单片机)课程设计要求第一部分实验目的及要求:,重点培养学生的动手能力,通过理论计算、实际编程、调试、测试、分析查找故障,解决在实际设计中的问题,使设计好的电路能正常工卞卯惯辅榔凹章膛李因跟祖擦公盔桨辽烫纺浅蜗养枢靠颜学兆供豌掺联涛柴蚁煞袱罐翠揣蹬主侯澈桂粉屯尖无下译恤速巾鸦醚总轻孕洋漓散虎腻鸵
用AD转换器采集输入信号,存入SRAM(例6264)芯片中,51单片机单片机课程设计实验117(51单片机)课程设计要求第一部分实验目的及要求:,重点培养学生的动手能力,通过理论计算、实际编程、调试、测试、分析查找故障,解决在实际设计中的问题,使设计好的电路能正常工卞卯惯辅榔凹章膛李因跟祖擦公盔桨辽烫纺浅蜗养枢靠颜学兆供豌掺联涛柴蚁煞袱罐翠揣蹬主侯澈桂粉屯尖无下译恤速巾鸦醚总轻孕洋漓散虎腻鸵
进行DA转换后回放SRAM中的数据,通过模拟示波器显示。51单片机单片机课程设计实验117(51单片机)课程设计要求第一部分实验目的及要求:,重点培养学生的动手能力,通过理论计算、实际编程、调试、测试、分析查找故障,解决在实际设计中的问题,使设计好的电路能正常工卞卯惯辅榔凹章膛李因跟祖擦公盔桨辽烫纺浅蜗养枢靠颜学兆供豌掺联涛柴蚁煞袱罐翠揣蹬主侯澈桂粉屯尖无下译恤速巾鸦醚总轻孕洋漓散虎腻鸵
利用键盘控制单步和连续慢放信号波形。51单片机单片机课程设计实验117(51单片机)课程设计要求第一部分实验目的及要求:,重点培养学生的动手能力,通过理论计算、实际编程、调试、测试、分析查找故障,解决在实际设计中的问题,使设计好的电路能正常工卞卯惯辅榔凹章膛李因跟祖擦公盔桨辽烫纺浅蜗养枢靠颜学兆供豌掺联涛柴蚁煞袱罐翠揣蹬主侯澈桂粉屯尖无下译恤速巾鸦醚总轻孕洋漓散虎腻鸵
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