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文档分类:医学/心理学

小学生心理健康教育主题班会.doc


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小学生心理健康教育主题班会.doc
文档介绍:
小学生心理健康教育主题班会一、活动目的:通过本次活动,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力.老师给大家带来了几道有趣的检测题,通过这个检测游戏,主要自我评价以下,自己的心理是否健康,在a.b.c.三项中进行选择,希望大家实话实说.(出示检测题)二、活动过程:(一)、检测题:请你仔细阅读下面的问题,选择答案.(1)、当你与同学在班级发生矛盾时,你采取的解决办法是:a、谈话解决b、找老师解决c、用武力解决(2)、每天出入教学楼,能谦让小同学,给他们提供方便吗a、能谦让b、有时能做到c、不能谦让(3)、当看到同学有困难能主动帮助吗?a、能b、有时能c、不能(4)、你愿意参加集体活动吗,并在活动中力争为集体争光?a、愿意参加,并能为集体争光b、有时愿意参加c不愿意参加(5)、星期六,小丽要和爸爸妈妈去公园游玩,可是学校安排,周六要举行“学雷锋”活动,如果你是小丽,你该怎么办?a、参加“学雷锋”活动b、和家人一起去公园(6)、你经常为学校或班级做好事吗?a、经常做b、有时做c、没做过(7)、课间上下楼你是否能自觉靠右行,为其他同学提供方便?a、能做到b、有时能做到c、做不到(8)、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗?a、一定能b、有时能c、不能(二)、评价选a得24分选b得16分选c得8分选a:人际关系协调,具有合群、同情、爱心、助人的精神;选b:人际关系有待改善,需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力;选c:加强学****多交朋友,多向别人请教人际交往的知识.师小结:金无足赤,人无完人,在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病,这不要紧,关键是要有战胜自我的勇气,这样才能拥有健康.过渡:最后,我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》,这样更能调整你的心态,使你拥有健康的人生.(三)、
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