训诂学试题.docx

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse训诂学试题解释下列训诂术语(每题3分,共15分)——是以形说义的方法,即通过对字的形体结构的分析来寻求解释词义的释词方法。——即以意义相同之字,相互训释。——相当于现代汉语的“等于说”,一般用于以同义词或近义词作释。——又称“读为”“破字”,即用本字本义来说明假借字。——校勘术语,用以直接指明正字以纠正误字。也称“当作”。二、填空题(每空1分,共20分)(旧称小学)大体上包括三个部分,即_音韵学_、_文字学_、_训诂学_。,也是一种传注形式,其名源于六朝佛家的解释佛典,以后泛指_正义_。,应该采取正确的态度,它要求实事求是、无征不信。具体说来,应注意如下三点:一曰务平实,忌好奇;二曰重证据,戒臆断;三曰宁阙疑,勿强解。:使用谓之时,被释的词放在谓之的后面;使用谓时,被释的词放在谓的前面。5.《一切经音义》有两种,一种的编者是释玄应,凡二十五卷;另一种的编者是释慧琳,凡一百卷。、王引之,世称高邮王氏父子,称他们的四部主要著作为高邮王氏四种,即:《读书杂志》、《广雅疏证》、《经义述闻》、《经传释词》。,这个术语包含两个意思:其一是指用本字来改读古书中的假借字。其二是指改变一个字原来的读音以表示意义的转变。,因此所谓训诂的方法,主要就是释词的方法。三、辨识下列各题解释的正误(判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“╳”。每小题2分,共10分),以告项羽。(╳)微闻:略略听到。、益,保其岩阻。(√)保:依恃,凭仗。,孤寡存只。(√)笃:察。,墙壁书多任手顽。(╳)从:随着。,渔父隈岩避晚风。(╳)隈:躲在。五、写出下列训诂学家的主要著作(每小题1分,共8分):《易说》《书况》:释名、:广雅、埤仓、:匡谬正俗、急就章注、汉书注、::春秋左氏传行谊、::说文解字义证六、写出下列著作的作者及主要内容(每题4分,共12分)——书名,八十六卷,二百余万字,作者为清代学者孙诒让。《周礼正义》是疏证周代官制的书,解释周礼最精审详备,是清人诸经新疏中最晚出而成就最高的学术巨著。——中国第一部比较方言词汇的著作,全名《楢轩使者绝代语释别国方言》。西汉扬雄著。今存13卷。体例是先列举词条,然后分别说明通行情况。书中所记载的都是古代不同地区的词汇,还掺杂少数当时少数民族的语言。《方言》对所记录的词汇,往往注明通语、某地语、某地某地之间语、转语等,从中可大体了解汉代方言分布轮廓。《方言》以各地的活方言作为记录对象,不受文献记载和文字形义的限制,并注意综合时间和地域的不同去研究方言,这在研究方法上为后世树立了优良传统,在中国和世界的方言学史上都享有盛名。——作者蒋礼鸿,语言学家。字云从,浙江省嘉兴人。《敦煌变文字义通释》是一部考释敦煌变文中词语的专著。该书对语词的通释研究,使敦煌变文的词义多已涣然得释。这对于读者读懂变文及当时的其他文学作品都是很有助益的。该书为语词的研究做出了很大的贡献。七、试对下文所运用的训诂方法作出具体分析说明(15分)《红楼梦》第二回《冷子兴演说荣国府》:“古人有云:百足之虫,死而不僵。如今虽说不及先年那样兴盛,较之平常仕宦之家,到底气象不同。”此僵字实为倒下之义,《说文》人部:“僵,偾也。”足部:“踣,僵也。”都是倒义。《搜神记》卷六“僵树自立”条:“哀帝建平三年,零陵有树僵地,围一丈六尺,长十丈七尺。民断其本,长九尺余,皆枯。三月,树卒自立故处。”前云僵,后云立,显证僵即倒仆之义也。《文选》卷52曹《六代论》:“百足之虫,至死不僵,以扶之者众也。”李善注引《鲁连子》:“百足之虫,断而不蹶,持之者众也。”《方言》:“跌,蹶也。”是蹶亦有倒义。单项选择题□“训”和“诂”两个字连用,最早见于√.《毛诗诂训传》×.《毛诗诂训传名义考》×.《说文解字》×.《尔雅》□下列工作中,不属于训诂工作的是×.注释工作×.纂集工作×.考证工作√.编辑工作□魏晋隋唐时期是×.训诂的产生期√.训诂的深入与扩展期×.训诂的更新与变革期×.训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期□开清代朴学之先的人物是√.顾炎武×.戴震×.段玉裁×.王念孙□《说文解字注》的作者是×.许慎×.梅膺祚√.段玉裁×.戴震□《墨子间诂》属于×.传注×.章句×.义疏√.集解□下列书中“集解”两