传播学复习的重点.docx

传播学复****重点单选题凡是对传播现象的关注和探讨,都可称作:传播研究传播学的集大成者是:施拉姆在信息传播过程中,对信息的提供、制作、编辑和报道能够采取“疏导”与“抑制”行为的关键人物是:把关人(守门人)观念总是先从传播和报刊传向“意见领袖”,然后再有这些人传到人口中不那么活跃部分的假设是:两极传播(媒介—意见领袖—受众)社会活动中有较多机会接触来自各种渠道的信息即是“消息灵通人士”,对于某一领域有丰富知识与经验的专家,即“权威专家”,其态度和意见对广大公众影响较大的那一部分人是:意见领袖(舆论指导者)把控制实验引入传播学研究的是:霍夫兰传播的本质是:传播者与受众对话体内传播或人的内向交流,是每一个人本身的自我信息沟通的是:自我传播狭义指个人与个人之间面对面的信息交流,广义包括群体传播和组织传播在内的是:人际传播人们在“群体”范围内进行的信息交流活动是:群体传播一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动的是:组织传播传播组织通过现代的传播媒介,如报纸、广播、电视、电影、杂志、图书、网络和手机等,对极其广泛的受众所进行的信息传播活动是:大众传播传播学学科体系的核心是:理论传播学传播学学科体系的资源是:历史传播学传播学学科体系的理论应用是:应用传播学传播学学科体系的相关学科是:边缘传播学与传播活动有联系的整体环境,包括:政治、经济、社会文化和科学技术因素(政、经、文、科)。这些因素设计的领域广泛,主要是从宏观上对传播活动发生影响的是:传播的一般环境传播活动直接发生的地域环境,他体现了一半环境因素在特定地域的综合作用的是:传播的特殊环境由传播活动所依赖的各种物质条件所构建而成的环境是:传播的硬环境由传播活动多需要的各种非物质条件构建而成的环境是:传播的软环境人类自身皮肤之外的种种行为或活动组合而成的情况和条件的是:行为环境由人类自身皮肤之内的种种心理活动所构成的情感状态是:心理环境人类活动的舞台,人类赖以生存和发展的物质基础是:地理环境传播赖以进行的一切物质条件所构成的整体:物理环境由人类主体聚集、汇合后所形成的社会状况和条件的环境是:社会环境“大众媒体→意见领袖→受众”的传播过程是:二级传播受传者的态度沿传播者意图的方向发生变化的是:说服效果研究受众如何对待和利用媒体信息,以受众个人接触媒介信息的动机和目的是否得到满足,来判定传播效果的大小和好坏的是:使用与满足理论传播活动所具有的能力及其对人和社会所起作用或效能的是:传播功能研究者亲自收集观察资料,为提出理论假设或检验理论假设而展开的研究。实证研究具有鲜明直接经验特征的是:实证研究根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化,从事物的内在规定性来研究事物的一种办法或角度是:定性研究方法在掌握大量量化事实的基础上,描述、解释和预测研究对象,通过逻辑推论和相关分析,提出理论观点的是:定量研究方法定量研究方法又称:量化研究和实证研究方法被人们成为“传播学鼻祖”、“传播学之父”的是:施拉姆提出“把关人”的概念的传播学者是:勒温提出“两极传播”理论的传播学者是:拉扎斯费尔德两极传播模式的信息传递进行是:媒介—意见领袖—受众提出“有限效果论”的传播学者是:拉扎斯菲尔德提出“劝服性传播”的传播学者是:霍夫兰通过一个信任良好的信息渠道发布的,只强调正面的信息,并且公开发布信息来源的是:白色宣传别有用心地、策略性地传播谣言,隐瞒信息来源地宣传,暗地里传播小道消息,引发人们的猜测、恐慌和不安的是:黑色宣传传播可能是错误或者可能正确的信息或者想法,在宣传中既不费力去确定信息的准切性,也不说明信息的来源的是:灰色宣传提出“使用与满足理论”的传播学者是:伊莱休卡茨提出“沉默的螺旋”的传播者是:内尔纽曼提出“涵化理论”的传播者是:乔治格伯纳提出“知识沟假说”的传播学者是::拉斯韦尔、勒温、拉扎斯菲尔德、霍夫兰拉斯韦尔最早总结了社会传播的三大功能是:环境监测功能、社会协调功能、文化传承功能按传播学自身的结构可分为的研究层有:传播理论、传播模式、传播研究方法传播的范畴包括:社会性、抽象性、互动性、目的性、历史性传播要素有:传播者、受传者、信息与讯息、媒介、反馈传播过程特征:动态性、序列性、结构性传播过程的直线模式有:拉斯韦尔的5w模式、香浓韦弗的信息论模式传播过程的循环模式有:施拉姆的模式、德福勒的模式、传播过程的系统模式大众传播者的特点有:代表性、普遍性、专业线、自主性大众社会中大众特点包括:心理隔绝、非人格化、组织松散、个性凸显受众观的演变有:被动的受众、顽固的受众、积极的受众、受众细分影响受众选择的心理因素有:选择性心理、逆反性心理、从众心理符合的特征有:指代性、社会共有性、发展性非语言符号的特点是:组合性、连续性、不可控性、自发性媒介分析理论有:英尼斯