珠三角高职医学检验技术专业岗位能力需求调研与分析﹡.doc

珠三角高职医学检验技术专业岗位能力需求调研与分析﹡
仲其军,夏金华,龙小山,魏桂芬,曾军荣1,李旭文2,陈冬雁,邝雪英
摘要: 通过珠三角地区43间二甲级以上医院对高职医学检验技术专业岗位能力需求情况的调研,了解用人单位对高职高专医学检验技术专业学生的素质要求、理论知识要求、实践技能要求和课程设置要求,以此对医学检验技术专业的教学工作进行审视、反思、改革和补充,使之适应检验医学发展的需要,真正达到“以就业为导向,以岗位需求为目标,以技能培养为主线,实现毕业就业岗位零距离”的目标。
关键词:医学检验技术;能力;调研
教育部[2006]16号文确定的高等职业教育培养目标是:培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。那么,笔者的理解是:医学检验技术服务的第一线应该是能开展基本医学检验的最基层单位:乡镇医院和社区卫生服务中心。我院学生虽来自全省各地,且大部分来自欠发达地区,但我院的学生的毕业实习单位均是珠三角发达地区的二甲以上医院,学生经过一年的实习,体验到了家乡与珠三角的差距,毕业后均不希望回到欠发达的家乡,选择在珠三角地区就业。就业岗位多是二甲级医院、社区卫生服务中心、独立开办的检验中心等。因此,根据就业导向原则,为了提高学生就业率,适就珠三角地区高职检验人才的岗位能力要求,为检验专业建设和课程建设改革找到目标和方向,我们于2010年10月—2011年5月对珠三角地区40余间医院(均为我院学生实习医院)学生岗位能力需求调研,为进一步优化我院医学检验专业人才培养方案、“工学结合”教材编写和课程建设提供参考依据[1]。
一、调研范围与内容
本次调研主是我院在广州、东莞、深圳、中山、佛山五个地区的43间实习医院和金域检验中心,其中二甲医院40间,三级医院3间。调研的主要内容包括两大方面:一是对高职学生素质的整体要求,二是对课程设置和专业课程教学内容选择上的建议。
二、调研方法
,请实习医院检验科浏览后给出建议;二是实习生实习结束返校后进行问卷。
,抽出一定时间到检验科进行现场调研。
,根据实习体会找出校内学习内容与工作岗位要求之间的差距,需增加或加强的教学内容等。
三、结果
(一)对我院学生的整体评价及要求
。考入我院的学生分数较高,基本是广东省高职高专类院校中录取分数最高的,一是广州医学院的声誉好,二是很多学生分数已超二B线,但由于经济因素而放弃。
,由其是临床知识欠缺,对检验结果的解释比较简单,建议加强临床意义的教学。
。
(二)对学生综合能力的要求
加强知识的综合运用能力、自主学习能力、人际协调能力、表达能力。部分学生的责任感、自我约束、主动精神、吃苦精神等方面素质需加强。这方面的缺陷将导致学生会做事、但不会做人,影响学生就业适应性和发展后劲。
(三)对教学内容和技能训练项目的要求
1。.对《生物化学检验》的建议和要求
(1)加强自动生化分析仪性能评价的理论和和实践教学,加强维护与保养方面知训练。
(2)加强室内质控和室间质评的教学,尤其是质控制图的分析。
(3)加强