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八年级思想品德下册导学案.doc


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第11课心中要有杆“秤”
一、导学目标:
[情感、态度与价值观]
1、树立公平意识,学会公平地对待别人。
2、增强正义感,能乐于助人,做到见义智为。
3、确立是非观念,做一个正直的人。
[知识与能力]
1、能列举生活中的事例说明公平与不公平的表现,知道公平是相对的。
2、懂得公平待人对他人和自己的重要意义。
3、知道维护正义是每一位公民应尽的道德义务,结合实际说明在日常生活中我们该如何去维护正义。
4、能够根据判别是非的标准,区分现实生活中的是与非。
5、懂得一个正直的人应具备的基本特征。
二、学****重难点
1、维护正义是每一位社会成员的道德义务。
2、未成年人要学会见义智为。
三、学****过程
(一)课前预****用5分钟的时间通读本框内容)
(二)课内导学成果展示
(1)公平的含义
(2)在日常生活中公平有哪些表现?
(3)为什么要维护社会公平?
(4)如何正确对待社会中的不公平?
(5)分别列出你认为“公平”和’不公平”的三件事?
(6)正义的基本要求。
(7)为什么要维护正义?
(8) 如何维护正义?
(9)辨别是非的依据是什么?
10、完成表格
现实生活中有哪些是非不分的现象
自己生活中有无是非不分的现象
是非不分会有什么后果
11、怎样做一个正直的人?
(三)合作提升学****总结
(四)巩固检测、拓展延伸
,正确的是
A、公平是指处理事情合情合理,不偏袒哪一方面
B、公平是指以自我为中心,个人利益至上
C、公平是指互惠互利,实行平均主义
D、公平是相对的,世上没有绝对的公平
,能够体现社会公平的有
①实施下岗工人再就业培训工程②投票选举
③国家重奖在科技领域有特殊贡献的科学家
④某品牌企业为了强占市场不惜诋毁竞争对手
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
3. 当你来到这个世上,众多的不公平就摆在你面前,正确的做法应该是
A、努力追求公平,斤斤计较,互不相让
B、为了营造一个公平的环境,可以不择手段
C、学会接受,学会宽容,学会坦然处之
D、只要不涉及到自己的利益可听之任之

①有利于维护社会稳定②有利于构建和谐社会
③有利于形成良好的合作关系④致使生活中的每一个人都能公正、平等地对待周围的人
A、①②④ B、③④ C、①②③ D、①②③④
,***现象在许多学校比较常见,甚至屡禁不止。从公平与正义的角度看,***是
①一种不公平现象②小事一桩,无需大惊小怪
③非正义的行为,损害了他人的利益④不利于学生形成正直诚信的人格[来源:学科网ZXXK][来源:学+科+网]
A 、①②③ B 、①②④ C、②③④ D、①③④
-3-17日,新当选的国务院总理温家宝在记者见面会上指出:公平,是人类的不懈追求。下列行为中不能体现社会公平的是:
A、在日常交往中,对不同的人一视同仁,不厚此薄彼
B、在商品买卖中,公平交易,童叟无欺
C、在司法上,秉公断案,不徇私枉法
D、在学****过程中,成绩不好的学生要坚决淘汰
“公平”和“不公平”的事。(每个方面至少3例)
“公平”:
[来源:学,科,网]
“不公平”:
第12课面对诱惑学会说“不”
一、导学目标:
[情感、态度与价值观]
1、既善于学****他人的智慧和经验,又能够逐步培养自己的个性,不盲从。
2、不以恶小而为之,坚决杜绝不良嗜好。
3、对“黄、赌、毒|”和“***”邪教等不良诱惑深恶痛绝,做到自觉抵制。
[知识与能力]
1、能够正确认识从众心理和好奇心,知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。
2、深刻认识“黄、赌、毒|”和“***”邪教等不良诱惑对人的毒害及其罪恶。
3、能够发展独立思考和自我控制; 不断提高分辨是非的能力,
4、培养全面,辩证地看问题的能力。
二、学****重难点
1、能够正确认识从众心理和好奇心,知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。
2、培养全面,辩证地看问题的能力。
三、学****过程
(一)课前预****用5分钟的时间通读本框内容)
(二)课内导学成果展示
1、从众心理的含义?
2、从众心理对我们学****生活的影响?
3、如何正确对待从众心理?
4、克服盲目从众心理的途径?
5、好奇心的含义
6、好奇心对人的影响
7、如何把握好奇心?
8、吸烟对中学生有哪些危害
9、酗酒对人的危害?
10、网络成瘾的危害?
11、吸毒有哪些危害。
12、赌博有哪些危害。
13、邪教的特征、危害
14、青少年如何抵制不良诱惑
(三)合作提升学****总结

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