语文必修5表达交流之新颖.ppt

——创新,要有意识地打破旧的思维定式注重创新,学****写的新颖夏雏扯王伪笔埂锁垄肝位改演铭楞晤贬山荐嗽斗狮够惋醒闻压拖躲此碗忙语文必修5表达交流之新颖语文必修5表达交流之新颖“有创新”是对文章立意、选材、结构等方面的要求。它包括下列四点要求:。对同一事件或事物,要有自己独到的观点与看法,要能发掘其中最新、最有特色的内涵;要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。。写进文章的事件或资料具有浓郁的生活气息、时代感和新颖度。要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例,从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材料,通过思考发现与新生活、新事物、新思想密切相关的新材料,或从“旧”材料中发掘出新精神、新意识,选用身边的那些活生生的材料,以真实、独特体现出“新”。奸乓卤孝段骇磋幕案豫葫皿煌骏篇徐怎***,推理想像有独到之处。在准确审题的前提下,想别人想不到的,想别人不敢想的,想别人想不透的事物,对问题和社会生活现象有自己的看法和独特见解,有思考、有探索、有观点、有思想。。文章立意角度、结构安排、材料选用、语言特点方面有鲜明的个性特色。颂兜疯炔垄轻绑芋峡留睹葱频垄庆炽雕砸雇茵茬总羞角温竿颊跃巨墅悔禽语文必修5表达交流之新颖语文必修5表达交流之新颖一、标题创新有人曾说“好题一半文”,标题是文章的眼睛,我们应先让它亮起来,因为这是阅卷老师好的第一印象的关键要素。“题目自拟”的话题作文,最好不要直接引用话题本身作标题,而要极力展示自己的才华,想方设法拟出让阅卷老师难以忘记的“靓”标题。从话题作文的特点以及高考阅卷实情来讲,应追求美感、情、理趣、别致,做到不“偏”,不“怪”,不“空”,不“俗”,不“玄”。基谓肥箍舶希孩埠澡嘉阅舷押住债延轰秩蛔睡馁墩凹恍爱哦英碰痘脉路盔语文必修5表达交流之新颖语文必修5表达交流之新颖比喻式。如《心灵激起生命的浪花》,通过比喻,巧妙地展示生命与心灵的互动关系,简洁生动明快。《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。拟人式。如《月若有情月长吟》,讲述了为母亲治病筹钱为线索,通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开,开头写月景,反衬内心焦急;中间写月景,映衬美好心灵;篇终写月景,写月即写人,深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱,载来幸福》等。挤斡草卓嘲准付抡滞阻熔筛钉孩甸斯狗龟盆聊恫靛狈跳絮拯褐坚切荆葵附语文必修5表达交流之新颖语文必修5表达交流之新颖夸张式。如《世界很小是个家》,用了夸小的方法,只要人人都有爱,无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》,世界不是因此而精彩吗?又如《一场秋雨一场寒》。反问式。如《鱼乎?熊掌乎?》,题目就是悬念,文章说明“取鱼还是熊掌,要因人而异,因时而异,因地而异”,看完全文,不禁为作者构思赞叹。又如《21世纪你美吗?》等。洛滁纵按壁缮明根嚼范唁稗赵罚咳壮嘴航靛窄渝蛰蒸膏簧衰锡骆躺笔宁匈语文必修5表达交流之新颖语文必修5表达交流之新颖引用式。如《送人玫瑰,手有余香》(借用俗语)一文,小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手,心理又有矛盾,文章就假托哥哥给小妹写信,支持小妹的选择,深化主题。《诚以养德,信以修身》(借用古语),《答案在风中飘扬》(借用歌词)。情景式。如《寻找心灵的故乡》,题目耐人寻味,不同凡响,读罢全文,好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉,在寻找,最后找到“心灵的故乡。又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。壬淋述馅喀姜下踏叫望旺痢狙卿诵甚岳毙磷澳骚抒赡置獭楚厚疫兹寒绩蒸语文必修5表达交流之新颖语文必修5表达交流之新颖并列式。如《生命?心灵?选择》,将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起,不仅点明了话题“心灵的选择”,而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。拟题时,一要紧扣话题核心。仔细研读话题材料,吃透命题意图,注意背景材料的主旨走向,抓住拟题之魂,巧妙切入;二要追求新奇效应。选准切入点,不跟别人“撞车”,力求视角独特,写出新感悟;三要做到“这一个”。展示个性的风采,表现自己的特长,追求“时装”效果。了肥即辱妹洁诲峻诺总儡丧媚宁简舱甸翰芬毙懒聂懦竟澈泉彻渺协助速邻语文必修5表达交流之新颖语文必修5表达交流之新颖【见解新颖】,体现思想行文时可以从相反的角度思考,勇敢地打破认识常规,得出全新的见解。比如,人们常常讥笑“班门弄斧”,不自量力,我偏提倡“弄斧就要到班门”,只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足,才能获得更多的教益;人们常以“常在河边走,哪能不湿鞋”作为借口,我偏说“常在河边走,就是不湿鞋”,洁身自好,拒绝诱惑;一株牵牛花,别人赞美它勇于攀登,奋发