原核生物的DNA聚合酶-生物化学与分子生物学教研室-河南大学.doc

原核生物的DNA聚合酶-生物化学与分子生物学教研室-河南大学.DOC河南大学教案课程名称生物化学院(部)医学院教研室(实验室)生物化学授课班级级主讲教师职称使用教材生物化学人卫,周爱儒主编,7版河南大学教务处制二○○七年一月课程名称生物化学总计:108学时课程类别医学基础课学分讲课:72学时实验:36学时上机:学时任课教师职称授课对象专业班级:基要本参教考材资和料主基本教材:生物化学人民卫生出版社,周爱儒主编,第7版主要参考资料:生物化学人民卫生出版社,张昌颖主编,第2版哈珀生化第25版(RK默里等);Biochemistry(2ndCarrentRH);Biochemistry:Anintroduction(2ndTMckee)教和学要目求的通过课堂讲授教学过程,使学生掌握和了解本学科的基本理论、基本知识及基本技能,为学****后继的其它医学基础课程及临床医学、预防医学等专业课程奠定基础。结合教学实践,培养学生独立思考、独立工作的能力和严谨的科学作风。由于生物化学学是当今发展最快的学科之一。教学中要结合本学科新的、重大的研究进展,使学生对现代生物化学发展趋势有所了解,培养学生探索献身科学的兴趣和志向。教及学重难点点课程的重点:包括物质代谢,生物大分子结构与功能,以及遗传信息的传递,细胞信息传递课程的难点:生物大分子的结构和功能的关系,中间代谢过程,信息传递过程。注:课程类别:公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课生物化学课程教案课次授课方式(请打√)理论课√□讨论课□实验课****题课□其他□课时安排3授课题目(教学章、节或主题):第十章        DNA的生物合成教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 【目的要求】    掌握:复制的基本规律;DNA复制的酶学和拓扑学变化;原核生物的DNA生物合成过程;逆转录酶和逆转录过程。    熟悉:真核生物的DNA生物合成过程;DNA损伤(突变)与修复。    了解:逆转录研究的意义;滚环复制和D环复制。教学重点及难点:重点:复制的规律及原核生物DNA合成;难点:DNA合成过程。教学过程与时间分配(一)复制的基本规律(30分)     (二)DNA复制的酶学和拓扑学变化(10分)      (三)DNA生物合成过程(60分)     原核生物的DNA生物合成过程;(30)真核生物的DNA生物合成过程。(30)(四)逆转录和其他复制方式(20)(五)DNA损伤(突变)与修复(30)教学内容(一)复制的基本规律     半保留复制的实验依据和意义;双向复制;复制的半不连续性。    (二)DNA复制的酶学和拓扑学变化     复制的化学反应;DNA聚合酶;复制保真性的酶学依据;复制中的解链和DNA分子拓扑学变化。    (三)DNA生物合成过程     原核生物的DNA生物合成过程;真核生物的DNA生物合成过程。    (四)逆转录和其他复制方式     逆转录病毒和逆转录酶;逆转录研究的意义;滚环复制和D环复制。    (五)DNA损伤(突变)与修复     突变的意义;引发突变的因素;突变的分子改变类型;DNA损伤的修复。授课时间地点教学手段多媒体生物化学课程教案第十章        DNA的生物合成 遗传信息从亲代DNA传递到子代DNA分子上,称为复制,这是生物体内高分子的聚合过程,即DNA的生物合成。 第一节复制的基本规律一、半保留复制(一)半保留复制的定义复制时,母链的双链DNA解开成两股单链,各自作为模板指导子代合成新的互补链。子代细胞的DNA双链,其中一股单链从亲代完整地接受过来,另一股单链则完全重新合成。由于碱基互补,两个子细胞的DNA双链,都和亲代母链DNA碱基序列一致。这种复制方式称为半保留复制(semi-conservativereplication)。(二)半保留复制的实验依据把细菌放在含15NH4Cl的培养液中培养若干代,分离出的DNA是含15N的“重”DNA,密度比一般含14N的DNA高。用密度梯度离心法,15N-DNA形成的致密带位于普通14N-DNA所形成的致密带的下方。把含15N-DNA的细菌放回含普通的NH4Cl培养液中培养。细菌在营养条件充足时,20分钟就可以生长成新一代。提取子一代的DNA再作密度梯度离心分析,发现其致密带介于重带与普通带之间,看不到有单独的重带或普通DNA带。实验结果说明:子一代DNA双链中有一股是15N单链,而另一股是14N单链。前者是从亲代接受和保留下来的,后者则是完全新合成的。密度梯度离心实验,完全支持半保留复制的设想。含15N-DNA的细菌在普通培养液中继续培育出子二代,其DNA则是中等密度的DNA与普通DNA各占一半这也进一步证明复制是采取半保留式的。实验还可按子3代、子4代……进行下去,15N-DNA则按1/8、1/16…¨的几何级数逐渐被“