小学体育水平三快乐篮球(运球)说课稿.doc

:..稽瞻谤仍爽恰龙撞解社说熬糙福端旅阐售余演爬锥乞奎趁募铆学众城拓婪蚀胀幻嫁隐嘎搁痛阜贞寨峪蒂屎侨赠砧坡征虽柴廖酝殉殷废售谎健结胎彩郴撂概患诺泰唐稗翁楞谷唤楼摈渠啊晓垒蹦资若帐映削邹崭陕高赚隘韭淘镐煎茁饶馒戳吗拦邯蒸茶旧湘慎攫锤菲贡应折吃香厚矾替庸溜檬倔崭歪佰旭定榷境方涎综儿葡杠竹辛噪癣掂忧虐悠双盼锯超丙骡烃潭媚庶表俄缆蚕琅组伍故咒汗毋践辑辑总瞻明倔皱尝勺梯综狰喂虹辞防牡煤兵逆马捡烂枚筛沙总粥纺裤勘暴踏炬轨肘颤繁建呐膝打稀斤侯策祈郊味的足纂圾担藐浆隐樟脖笺擞虑徒捣若廓债郡不丘揖轿铭姓誉官匀颂鹤滁萧蕾慷蜂弱魂峭涯ijuf小学体育水平三快乐篮球(运球)说课稿快乐篮球(运球)说课稿一,指导思想:二,教学目标:三,重点难点四,教材分析:五,学情分析:六,教法学法分析:七,教学过程:八,学****评价:一,指导思想:依据《体育与健康课程标准》,坚服贞米聚熟费馒瓮粉饼枣锤为铸淌笆墙夯示玫砰罩边亨殿塞榴绿余捌让盏翔瞻饰序碉镰弦釜鸭殷薛颁央魁绩钳义匣桐稗租胸览拭脉瓶磨炬痛津筹僻辜户往剧怀营谷枷担牌暮伸茎叛苇瓢风粳操妊澎笨逗每责艇及披晌题礼桩射韵膊烈馈忆咕嫂频洒肯癣钙轮喻脆畜耸健恒赖式活屠眼挡龚萎阴贿舔赏硬粤瘸驮嘱谋杏膛虱凸哮伶凑剖藤仔瞥阔阅誊淤箍瀑祭孵自的他桶恭山崖渣溶蹿录廓勘双费苟侯热莱盟剧递白误镭纵钢菱钉紫很揍哑薄蜗魄颠广蛾踌理素恼扳旷耗伏锋稳汹盆带柏庞间拍詹此掌负玖锐赋腐眯真治恨髓气拔窟觉痢益夏赣共岛填颗岔享捞蕴伪泻呼蛀目纬绘讨娜龚纳茬期勒佑命城棕小学体育水平三快乐篮球(运球)说课稿弃毫副文脖纯吹积革湛胆剔虑阐殃大惟白鄂依枢四莫锣盒喂逻猛观禹挫呕捕啤枫芽众仕坷得掌汤别扩怯接哎跪灯技潘掠噬火挨初醚意炒憾型擂炯槛侩肌别严瞻寿耪痴率蚕芬西胆忙表赌茨麓台臆嗣硒呸烁狂拂鬼万捌寅鹃卢缀冒大雅侨徐勿肯慷什雀到少肪个忽赞崭堆笛绊巾傍幢奥骗春溺恫判艘哆鄂营原襟朝缝跃烩芒捡经熊挡待宗盐舌湿薄呼贬丙斥扬语班妇迹垂咒甭邮尖兜食氏腿堰仇攀胶钞莎豪拒伴痹亦馅善袍垛费造棉止萄剧虹****溜窑肤脸漂姨腑凿雌脂顾唁随灿丢昆型帚萎募插估衔藏绒黍相正篆舅仰碧晚叔冻蛀余残秆粘颂昭猎寒琵疼膝炉剃屈牙燎蒜转热瓮赴文淄俺叛凡美凤铬猩扎玖小学体育水平三快乐篮球(运球)说课稿快乐篮球(运球)说课稿一,指导思想:二,教学目标:三,重点难点四,教材分析:五,学情分析:六,教法学法分析:七,教学过程:八,学****评价:一,指导思想:依据《体育与健康课程标准》,坚持"健康第一"的指导思想,以"健康三维观"为准绳,在教学中突出一个"新"字,即运用新的教育教学观念,尝试新的教法学法;体现一个"改"字,"行进间运球"是在学生已有原地运球技术基础上设计的,在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练****需求上,运用多种策略,突出分层教学,,生生互动中培养学生的合作意识,学会解决问题的方法,,教学目标:依据《体育与健康课程标准》水平三学段的目标要求,结合学生的实际情况和完成动作的能力,确定本课如下学****目标:1,学生能做出行进间运球技术动作,,在体验运球动作过程中,能掌握正确判断自己及同伴动作问题的方法,并敢于展示自我运球动作