爱岗敬业老教师-事迹材料.doc

爱岗敬业老教师先进事迹材料张红霞,1989年她光荣的成为了一名人民教师。从教30年来,始终怀着一颗爱心,怀着对职教事业的热爱,不懈的求索,模范的履行人民教师的职责,将全部的爱献给了孩子,献给了教育事业,也深得学校领导、同事、学生及其家长的信任和认可。一、扎根职教、孜孜不倦、用心探索“用笔墨耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。”这是张老师对教师的诠释。她在工作中十分注重自身的道德修养,严于律己,宽厚待人,强化学习,提升技能,用自我的人格魅力去感召学生。用学识去引导学生,用智慧去启发学生,用热情去温暖学生,用品行去感化学生,赢得了学生的尊重和爱戴。作为一名职业学校的教师,张老师明白,职业学校的部分学生基础比较薄弱,没有用心的学习兴趣和良好的学习习惯,再加上没有升学的压力,就更缺少了学习的动力、自觉性和主动性。但是应对这样的生源现状,她就经常思考一个问题,“怎样才能让学生们“由厌学到愿学”。她从不怀疑学生的智力,她经常对学生说一句话:“你们是最棒的!只要你们努力,必须会成功!”课下与学生聊天,动之以情,晓之以理,课上讲课时趣味导入、旁征博引,设置情景,常用多媒体,激发兴趣,调动热情。如她在讲授<《我爱这土地》一文时,为了让学生更好的理解作品的主旨,激发学生的学习兴趣,就录下由濮存晰朗诵的视频给学生听,更加激发了学生的爱国之情和对课文更加深入的理解。还有在学习《忆冼星海》一文时,她从网上下载了《黄河大合唱》让学生听,从这一作品中,学生听出了冼星海的伟大气魄,同时也使学生体会到作者茅盾所表达的思想感情,慢慢的学生深入到学习中,感受到了学习的乐趣,愿学代替了厌学。在工作中,张老师不断地思考这样的问题:职业学校培养的目标是高素质的实用型人才,那么就不能简单地用“分数”去衡量一个学生的成功与失败,要多方面多角度的去评价一个学生,就要尊重多样性,珍视学生的个性发展,要习惯“一个世界,多种声音”。因此要用宽容的心胸去接纳学生的不一样见解,用一颗真诚的心去倾听学生的心声。因此,每次上课,不论是语文课还是政治课,她都是给学生创设一个宽松、愉快的学习环境,使学生用不一样的方式,简单自如地掌握知识,提高潜力,让学生在愉悦的环境中,充满了自信,鼓起了勇气,树立了信心,学会了学习。在具体的课堂教学中,张老师坚持立德树人,渗透优秀传统文化教育,让学生学会做人,学会做事。她率先实行以学生为主的“合作探究式”教学模式,打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。把超多的时光和空间还给学生,学生提出问题,疑难师生共同讨论,课余时光学生自我安排,真正体现了学生的主体地位。教学中,她一贯实行民主教学,充分相信学生。经常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论。学生这样说道:“跟着张老师学习大脑就会“活”起来,我们从张老师的课中品尝到了语文学习的乐趣!”她所教班级的语文,在高考中取得了好成绩。她任劳任怨的工作,孜孜不倦的追求,受到了学校领导和老师们的好评,多年被评为先进工作者。2016年、2017年相继被黄龙县委、县政府评为教学质量先进个人,2012年12月《对高中语文传记文学教学的几点看法》论文在全国优秀论文评选活动中荣获一等奖,2013年《离太阳最近的树》在陕西省第五届优秀教学设计交流评选活动中荣获二等奖,2016年《六国论》在第六届全国电子学