人教版七年级思想品德教案.doc

人教版《思想品德》七年级(上)全册教案第一单元笑迎新生活第一课 珍惜新起点——新学校,新同学一【说教材】【教材分析】   【教学目标】1、 知识目标:了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学****环境,尽快适应中学新的学****生活。2、 能力目标:通过“新学期、新面貌”的活动,更深入地思考怎样尽快适应中学新的学****生活,制定一个切实可行的计划,并与同学分享。3、 情感、态度、价值观目标:充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学****生活。【教学重点】分析中学与小学的不同之处。【教学重点】如何引导学生尽快适应中学生活。二【学生】【学生分析】【学法分析】  三【教法】授课理念:坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学****模式。授课思路:本框内容分目,首先学****第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比,无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化,通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感,让学生体验初中新生活,珍惜新起点。其次以活动课的形式,学****第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段,能否处理好人际关系,也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异,有的能迅速地和同学建立良好的人际关系,有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。【课前准备】四【教学程序】(一)导入新课教师在正式组织本单元教学前,先让学生翻翻上册的教科书,让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”,简明扼要地介绍思想品德课程将要学****的内容,本书的特点及学****上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的,而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象,憧憬着将来的学****这样你就成功了一半。(二)新课讲授结束语五【课堂延伸与反思】(一)     初中生活新体验(板书)(一)初中生活新体验(板书) (学生发言或小组讨论,提示:比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学****内容的复杂等等。) 师:同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识,不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想,同学们肯定急于想知道的东西很多,比如我们的学校是一个什么样的学校,它对我们有什么要求和期望?比如各科老师是什么样的性格,是和蔼可亲还是严厉苛刻?再比如班里的同学,谁爱学****谁比较淘气,谁能和我成为好朋友?还有,我们这个班集体会是一个什么样的集体,是一盘散沙,还是团结和睦?这么这么多的问题,有些需要我们认真观察,有些需要细细调查,当然也有一些可以通过相互交流来获得信息。学生发言: 1、自己对学校的印象——教师总结出学校的特色及对学生的要求。 2、介绍自己,其他同学谈对他的初步印象。 3、说出自己最喜欢班上哪位同学,并说明理由。比如喜欢他的幽默?健谈?坚强?自己有没有与他相似的地方,或者想在哪些方面向他学****被说到的同学要做出回应,比如对方的评价是否恰当、全面,其他的同学也可以进行补充。 4、介绍自己通过几天的相处后,与哪位同学比较谈得来,或者已经成为了朋友,并说明互相吸引的理由和过程。师:听了大家的话,我觉得许多同学已经对新的生活开始逐步适应了,对其他同学也已经了解很多了,有的甚至成了朋友。所以,这个“陌生”的环境对我们来说其实也不那么陌生,小学的同学、朋友很多不在身边了,但我们又有了新的朋友,而且这段新的友谊将陪伴我们走过三年的求学路程,让我们不会感觉到孤单、寂寞。所以,希望同学们能珍视我们的新友谊。 活动A::游戏,,学生分成两组,互相一模仿新鲜事,一竟猜,:通过寻找“校园里的新鲜事”的活动,帮助学生了解中学生活的各种新变化,领悟积极适应中学生活的重要性,珍惜初中这个新起点,体验成为一名中学生的快乐。3过程第一步:“校园里的新鲜事”竟猜活动。第二步:小组交流讨论,教师在各小组间巡回,给予引导和鼓励同学发言。注:老师提醒学生新鲜事的范围包括;校风,笑貌,:开展竞猜活动,教师主持小组之间的竞猜活动,鼓励两组同学模仿和回答;教师对其进行引导和补充同学的回答。第四步:教师小结。第五步:组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。第六步:指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学****特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。第七步:教师总结。对学生的表现进行评价可单独评价,也可采取项目评价,以每