23新型玻璃.doc

23新型玻璃教学目标:1、知识目标:学会本课生字新词。查字典并联系上下文理解文中新词意思。理解课文内容,知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途,以及它们在现代化建筑中的作用。2、能力目标:培养朗读能力,分析、理解能力。训练学生的概括能力。3、情感目标:激发学生热爱科学,学****科学的思想感情。教学重点:理解课文内容,知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途。教学难点;指导学生抓住文中关键词语,理解文中重点句子的意思。教法:讨论法、谈话法、讲读法。教具:多媒体课件教时:两课时。课型:讲读课。第一课时一、导入师:同学们,在一个伸手不见五指的夜晚,一个人影蹿进了陈列着珍贵字画的展览馆,准备划破玻璃,偷里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候,院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来,把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪地问:这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?同学们,这是一种新型玻璃(板书课题,并让学生齐读)同学们,大家认识蓝猫吗?蓝猫既淘气又懂得许多的科学道理,这节课,让我们学****蓝猫,做个爱想爱问爱动脑的聪明孩子吧!最近,蓝猫公司研制出了五种新型玻璃,总经理蓝猫准备公开招聘新型玻璃的推销员,大家想不想参加?不过,在进行招聘之前,同学们首先得学****课文,熟悉掌握新型玻璃的知识。二、教学过程:师:下面啊,老师请大家观看一段视频,大家边看边想视频当中一共向我们介绍了几种新型玻璃?师:好,通过刚才的观看,谁能回答视频向我们介绍了几种新型玻璃?生:本文介绍了五种新型玻璃师:好,大家和他的意见一样吗?生:一样师:那么现在我们打开书,看看作者是如何运用语言文字介绍这些新型玻璃的。扫读课文,将所有玻璃的名称快速的划下来,开始师:有的同学动作非常快,谁愿意来汇报?这位同学请你来说生:这五种玻璃是夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃师:(PPT显示五种玻璃的图片)同学们看看,你们找到的和他找到的一样吗?生:一样师:嗯,那现在请几位同学为大家朗读一下每一个自然段。谁愿意来的?这位同学读第一自然段,这位同学读第二自然段,你来读第三自然段,你来读第四自然段,你来读第五自然段,你来读最后一个自然段。其他同学你们来当评委,仔细听听,看看他们哪里读得好,哪里还需要改进。准备好了吗,开始(学生们分别读一到六自然段)师:好,谁愿意来说一说,他们各自读得怎么样?师:你来说生:我认为甲读的声音很洪亮,很流利,不过……师:嗯,你很会欣赏别人的优点师:还有吗?你来说生:我认为乙读的声音也很洪亮,不过……师:好:你听得很认真。还有吗?生:刚刚丙读错了一个字音,我觉得他如果读好……师:嗯,我相信他一定会乐意接受你的意见。还有吗?生:我认为丁读得很有感情,面部表情也十分到位。师:好极了,你听得也很认真师:好,老师和大家的观点一样。但是我们应该为他们这种勇敢、认真学****的态度给予一点表扬,对不对呀?(生齐点头说对)给他们鼓鼓掌师:那么同学们,你们想一想这篇文章是如何介绍夹丝网防盗玻璃的特点和作用的呢?我们自己在下面朗读课文,用直线划出夹丝网防盗玻璃特点的句子,用波浪线划出它作用的句子。记住了吗?开始(PPT显示第一自然段)(巡视,要求学生读出声音来)师:好,有的同学已经划好了。老师想请两位同学来汇报,谁愿意给大家把第一自然段先读一读?好,你来。我想再找一个同学说说你找到的句子是哪