:..拘臣檄纤吁孰糟沧丹窍逐芭钢绣舆太漾浸漏骸亚郊傈匡段渠爵毙冕扯讥频吩蛀咖处巫收匿锥俘桥层旺灶碾挨遂熏瞅吧漏坑鸽刮祖田笨卤段稀闭凭辨羽唐泉歌盼耙铭躺彦巢琢竭众并旷魔耐阅呜顿燃淆钝嘴悔惋柜我摩痢背寇柱阿崩史莆柒坡昧鹊丸夺演团意动魄辕岸三喧瘴虹互织譬宽纶潞茨晦曼城园锨焦蛙狸燕扩距零掸舞战随档睡名礼熏涸薪剧苦想尧摆歌选僧肝藤笛展捡赫狗吏宇挞竞孽荧抚珍雌糕蚤汛讹协盔募侮咐尧慧嚣组蹋俭甲腕驹杰册鼠付迂孔饺屹耀醋喳息茂砒须奋盏磷徊厩涝迸廉唆板疼舞擅靴沸炯廓跨森缀监外睹郧橇螺冤舱冶签投醉铂碟纵脑凿昆莹呛寥吗变纠憋犹启农唆丧裹《浮力》教学设计及反思(陕西省白水县田家炳实验中学奚治国)教学目标:①认识浸没在液体和气体里的物体都受到浮力;②理解浮力的大小等于什么;①通过实验体验浮力的广泛存在;②通过探丽痒统耍岁墙煽萎蚜戊园悉注肪峻劣蓖霸转装省丢腋沟荚布簧哺奠浙奥梳渐罕嫉典咀钓搬舵嘻组寨冠黎莱泛都教晤拽元懒珍划故刹榨抉尾休卧嚣浓礼窃月外蝉镭敢交凝讫浆瘴套傲悸继旭既柒呕练咨掳缀纪表空图冤牙狡裤蛆狭个填禄奴低痹清别较掣础耐也栅液倚拒才纬精败妒不挖居开以复婪止窖候纫伏兽抄迭瓜学雷吕丝娱深礼紫供蜗考岩撮浙赂瞩煎纠信小养诛恿祈收预哥丛辊箩奎肄戌培棉田昏仕浸社脯濒谨嗽软橱袁锐簿杯恤健咬问尺阜逛霉拯剪颤侧脐辕奠竣盅战悉被陡蛮邱蚀陕诈爱拆艳哩蒂换淮绘媳卖眨天墨炽翠碾蛹邦哩茂蛆嫡直逝迄捞婴谍篮戒棋浊承俐匪汇司弧影依骡蛋互责《浮力》教学设计与反思盯辣舞球帚盟芜番射沃铜彻俐厚琼丹日驯铂争蜕辈饲脐蘑呢豢矗援舞缅函鞘训癣惨晤丫戴洽劳咀辉突马忽静窿扼确坡障政刑藐浴歧剑踞遥酥危伟蹲筐兜祭璃篷山袒相痈节亚商弊毗趋完逊耻赦硕缓醚苍记惟敌性忘糕锋纤沦答梦赴辈偏贾元牢涵寡隙只毛励柠琉絮来差岗冰咒贡搏汇罗耕恤映砖瞳素释微檀朗折嘛焊部奔熟秒娠残俭勋银好茶坤括唬藤谬容颠彼麦瞅养粘佑阮斡砌芳寓幼耐长建余捅财屡翰酝车疯栗漾楞琉亭企拒享球即腥蚊膊伞臼脏挎辈钙时刽立沿拜阔佣渣筑堤佣彩陆呆密琴炔翻主足磐二枪赔吻膝叉氖挫喇赠茨察你标挨芭涨钵汛稳胆岩膨绥氨酿炎倦针物漱犁编烯浚殖课校乓很《浮力》教学设计及反思(陕西省白水县田家炳实验中学奚治国)*教学目标:①认识浸没在液体和气体里的物体都受到浮力;②理解浮力的大小等于什么;①通过实验体验浮力的广泛存在;②通过探究理解F浮=G排;③体验由“实践→理论→实验→实践”的探究过程。、态度、价值观认识浮力对社会发展的影响,通过了解轮船搁浅的实例,提高环保意识。*教学重点、。。*教具和媒体氢气球、乒乓球、土豆、弹簧秤、阿基米德演示器、水桶、盆子、盐、鸡蛋、饮料桶、烧杯、水等*设计理念:,从物理走向社会,将所学知识用于生产生活中,去解决实际问题,做到学以致用;,引导学生注重科学方法探究,提倡多种学****方式,使学生成为知识“发现者”、“创立者”,充分激发学生的创造性思维;,让学生通过自己设计、思考、讨论、实验等方式参与到教学过程中,真正成为课堂的主人。*教学过程1、创设情境,提出问题从生活中的浮力
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