教师个人专业发展规划.doc

教师个人专业发展规划(2017—2019年)万州职业教育中心方永宏构建终身教育体系,提高教师专业化程度、信息化水平,已经成为职业教育发展的主流。作为一名青年教师,处于学校发展、个人发展的关键时期,特制定教师个人发展规划。一、指导思想我将全力投入到教育教学工作中,积极探索新的教学方法,完善自己的教学风格,不断学****先进的教学理论,提高自己的教学能力,在先进理念的引领下,熟练运用现代教育技术,提高课堂效率。树立终身学****的观念,通过学****提升个人修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极参与教育科研的改革与实践,探索新的教学及见****模式;实践中,不断探求、感悟、反思,使自己逐步成为研究型、开拓型、双师型的教师,争取在工作中有所突破,能够为学校的发展贡献自己的绵薄之力。二、个人解读优势(1)热爱教育事业,尊重、信任、理解学生。较容易接受新知识和先进的教学理念。(2)善于收集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能运用现代化的教学手段来辅助教学。(3)能独立完成自己的本职工作,并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的建设性交流。劣势(1)目前职业教育对教师的要求是全面掌握专业核心课程,进行课程整合后综合授课,提高授课效果。(2)缺乏教科研意识,教科研能力有待提高。对于教科研还是停留于表面,没有能够深入的实施,教科研成果水平低。(3)常规管理工作能力不足。沟通交流能力欠缺,协调能力欠缺,表达能力欠佳。三、个人发展规划总体目标终身乐教勤业,通过不断地学****和实践,顺应职业教育发展潮流,具备较高的师德修养,教育教学能力有一定的提高,成为一名具有较高素质的双师型教师。四、个人发展规划具体目标师德目标:提高个人修养、素质,并在工作中践行;提高协调、处理学生事务能力;遵循教育规律,利用专业课教师优势,关爱学生,为学生成长护航。学****目标:需加强职业教育理论的学****不断更新职教理念