苏教版一年级数学《10的分与合》教案.doc

芈10的组成薅授课时间:2015年10月16日授课老师:秦玉兰班级:一年(4)班羃教学内容:苏教版数学一年级上册41页。羁教学目标:1、学会10的分解与组成,进一步体会分与合的思想,螆2、通过对数的分与合为10以内的加减法打下基础。莄3、通过动手活动和游戏,让学生自主探索,以成功感受提升学****兴趣。肃教学重点:理解和掌握10的分解与组成。肈教学难点:有序的掌握10的分与合。蒈教具准备:PPT、十张卡片,多媒体。肃学具准备:1-10的数字卡,彩笔。膃教学过程:葿复****导入袆师:上节课我们学过了8、9的分与合,谁能选一个数有序的说一说它的分与合。膆学生举手发言。芃师:今天我们一起来探究10的组成。袀板书课题:10的组成蚇探究新知袅出示PPT第一张,珠子图。莃数一数,。肅师:这是什么?你能告诉我你所看到的吗?蚃生:这是一串珠子。有1个红色和黄色蒃学生数珠子。莇看看他把10分成了什么跟什么?螇生:1和9蒂生:9和1蒃出示板书:螈学生齐读10可以分成1和9,1和9合成10。芅涂一涂,分一分。蒅出示PPT、(5串珠子)薃师:你能有次序的涂一涂吗,分一分吗?腿指导学生动手操作。羇学生涂一涂第2-5串。芄交流汇报。蚂师:你是怎么样第二串的,把10分成了几和几?薀生:途2个红的,:第三、第四、第五串又应该涂几个红色?把10分成几和几呢?肃生:第三串涂3个红色,.***.:衿分别用PPT逐一订正,并读一篇相应的分与合。袅填一填,说一说。羂师:根据刚刚的分法,有序的填一填。蕿完成书上41页分合式!芆看着这些式子,你会怎么想?薄生1:10可以分成9和1,9和1合成10。羂生2:10还可以分成8和2,8和2合成10。,并有序的说一说10的分与合。莅根据学生回答完成板书:膂101010101010101010蒇192837465564738291膈师:谁能把10的分与合有次序的说一说、读一读。膄10的分与合有几种?我们只需要记住几种就可以了。节巩固拓展袈1、完成教材第41页,“想想做做”的第1题蚆指导学生练一练,,集体交流。莁2、完成教材第41页“想想做做”第2题。艿指导学生进行卡片游戏,莈使学生明确游戏规则,一个同学随机拿一张卡片,另一个同学找到另一张,合起来得10。羆完成“想想做做”的第3题。蒁独立完成,集体交流。蚀课堂小结袆这节课我们主要学****了10的分与合,请同学们回家好好复****螅板书设计