八年级上册第二章第一节 地形与地势.ppt

地势与地形
1. 教材分析
说教材
说教学
目标
说重点
难点
出处:本节选自人教版新教材八年级上册第二章第一节《地势与地形》,共三部分, “地势呈三级阶梯状分布”, “地形复杂多样”, “山区面积广大”,这三部分内容是符合学生从形象到抽象的认知规律的。本节课主要介绍第一部分内容。
说教材
地位: 本节内容体现了地形作为自然环境的重要地位。既是中国地理内容的重要组成部分,又是学习中国地理其它章节的重要知识基础---中国地形特征对中国气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响。
【情感态度价值观】
引导学生从现实生活的经历和体验出发,激发学生学习地理的兴趣
使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度
同时渗透爱国主义思想教育,激发学生的爱国热情。
【知识与技能】
运用分层设色地形图、地形剖面图,让学生总结出我各级阶梯分界线的名称,培养学生的读图能力。
培养学生读图分析能力、观察判断能力和主动探究的能力。
指导学生从地图中总结出我国地形的基本特征。
组织学生讨论地势特征对气候、河流、交通等的影响。培养学生与他人沟通交流,分工合作的能力。
通过地图提取有用的地理信息,以及对信息加工提取的能力。初步掌握评价地理事物的方法。
【过程与方法】
说教学目标
说重点难点
教学重点: (1)中国地势特征
(2)各级阶梯的分界线
教学难点:
中国地势特征对气候、河流、交通等的影响
本节课应注重学生读图、用图能力的培养,把培养学生空间思维能力作为教学的重点。教学中利用多媒体可以展示更多资料,使教学更生动、直观。通过画面的动静结合、问题的设置和填图练习,最后达到在图上巩固知识的目的。
在教学中坚持以“学生活动为主,教师讲述为辅,学生活动在前,教师点拨评价在后”的原则,根据初二学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容。互动时注意不同层次的学生,让学生学习对生活有用的地理知识,学习对终身发展有用的地理。

1、学生特点分析
从年龄特点上来看,初中学生好动、好奇、好表现,因此要抓住学生的这些特点,采用形象生动、形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣,有效促进学生个性发展。
2、学习方法
指导学生用观察法,讨论等方法,依据新课标运用适当的方法和手段,表达自己的学习体会、看法和成果,并与别人交流。



激发兴趣

探索新知


熟悉国情

整合练习
地势:是指地表形态起伏的高低与险峻的态势。
包括地表形态的绝对高度和相对高差或坡度的陡缓程度。
地形:指的是地物形状和地貌的总称,具体指地表以上分布的固定性物体共同呈现出的高低起伏的各种状态。
一复习概念:
用自己的语言描述某一地区,注意区别地势与地形。锻炼学生的表达能力。
提出问题:中国地势有什么特点?