《藤野先生》课件.ppt

,概括典型事件。,分析并理解人物形象。,体会作者在文中表达的思想感情。fēijiéxùnjīnìpōu绯红诘责不逊畸形匿名解剖cuòjiànwù抑扬顿挫油光可鉴深恶痛疾检查预****读准字音学朗读课文整体感知快速朗读课文,完成下列任务:?别人是怎么说藤野先生的?2.“我”和藤野先生直接交往的事有几件?请简要概括出来。,是什么事促使鲁迅“弃医从文”的?(时间:10分钟)学1、鲁迅对藤野先生的第一印象是什么?别人是怎么说藤野先生的?(第6自然段)“是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:“我就是叫作藤野严九郎的……”(第9自然段)穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,被别人疑心是扒手。学2.“我”和藤野先生直接交往的事有几件?请简要概括出来。①藤野先生为“我”添改讲义;②藤野先生为“我”纠正解剖图;③藤野先生关心“我”的解剖实****藤野先生向“我”,是什么事促使鲁迅“弃医从文”的?匿名信事件——日本学生会干事怀疑我的成绩而制造匿名信事件看电影事件——中国人围看同胞被枪毙的影片而拍掌欢呼学精读课文分析藤野形象(一)精读课文第6—;;?(时间:5分钟)学抓住了藤野先生学者形象的特点进行具体描写,无论是直接描写,还是间接描写,都运用了外貌、语言、动作等描写方法,刻画出了藤野生活节俭、衣着朴素、教学严谨、中规中矩的学者形象。总之,该部分采用了白描手法,抓住特点刻画人物。学精读课文分析藤野形象(二)精读课文第11—23自然段该部分具体写了我在仙台和藤野先生相处的四个典型事例。请同学们边读边思考:这四件事分别表现了藤野先生怎样的高尚品质?(时间:8分钟)学