李玉秀蓝树叶.pptx

蓝树叶美术课上,老师教同学们画风景,要画树叶,房子和小山。李丽画好了近处的房子,远处的小山,她正要画树,可是绿铅笔找不到了。李丽看看旁边的林圆圆,她已经把树画好了。树叶那麽绿,真惹人爱。李丽小声对林圆圆说:“把绿铅笔借给我用一用行吗?”林圆圆吞吞吐吐地说:“我还没画完呢。”李丽只好趴在桌子上看林圆圆画。等她画完了,李丽说:“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”林圆圆说:“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说:“我小心一点儿。”林圆圆从盒子里拿出绿铅笔,说:“你要注意,不要削,画的时候不要用力,不要画得太多。”李丽连忙说:“我只画树叶和小草。”林圆圆皱着眉头,说:“还要画小草?”李丽看了看林圆圆,没有接她的绿铅笔。李丽拿起自己的蓝铅笔,用心的画着一片片树叶。林圆圆看着这些蓝树叶,不由得脸红了。说教材教学目标知识目标:1、认识12个生字,会写其中的8个生字。2、正确、流利的朗读课文。能力目标:1、根据不同人物选择不同的语气、语速能分角色朗读课文情感目标:1、懂得人与人之间应互相帮助。学法差距小,有活力教法1、故事引导法2、图文结合法3、自主合作探究法4、迁移法教学过程一、激发兴趣,导入新课二、课文讲解1、借助拼音,初读课文2、讲解读音,精读,找出问题3、根据学生问题适时转移三、有感情的分角色朗读小结林园园同学认识到了自己的不对,李丽也原谅了她,最后她们成了好朋友。所以同学之间既应该相互帮助,也要像李丽同学以一样学会谅解问题1、通过课文的学****大家觉得平时我们应该注意什么2、假如课文还有第六段,你觉得应该怎样写?(课后完成)好处:发散思维,通过彼此的讨论可以更加深刻的理解课文充分发挥孩子活跃的想象力敬请各位专家多提宝贵意见谢谢!