如何讲好一堂课.ppt

如何讲好一堂课
朱开永

应用技术学院
一、教师职业道德规范二、教师的基本条件三、教学环节的基本要求四、教学的吸引力五、教学艺术性六、课堂教学质量评价
教师职业道德规范
一、爱国敬业献身教育
二、严谨笃学求是创新
三、热爱学生教书育人
四、好学力行为人师表
五、关心集体团结协作
教师的基本条件






教学环节的基本要求
备课
讲课
助课
辅导答疑
作业
考试
备课
所谓备课,就是对讲授的内容加以深刻理解,并对讲授内容的结构进行安排和设计课堂教学方案,形成教案。任课教师要依据教学大纲规定的内容和学时分配填写教学日历,对课程进度,对课程进度、作业、测验、课堂讨论、实验等做出具体安排和必要说明。
教师开课前必须认真备课,备课时要根据教学大纲的要求,认真钻研教材,大量查阅参考文献资料,合理组织教学内容,认真撰写教案或讲稿。青年教师要求写出较详细的讲稿。教案或讲稿在教学过程中应不断加以补充和修改。在遵循教学大纲的前提下,教师要收集和积累国内外最新成果及典型实例,不断充实教学内容。教案或讲稿是反映教师教学水平和备课的重要依据,是教学检查的内容之一。
教师开课前应了解学生所在专业的特点,本课程在教学计划中的地位及先修课程的教学情况,处理好本课程与先修课、后续课之间的衔接。
教师开课前应了解学生的有关情况,根据学生的学习基础和各章节的具体情况,恰当安排教学内容,选择适当的教学方式和方法,力求做到教学内容和方法的优化组合。
基础课应采取集体备课制度,统一教学的基本要求和进度
备课的类型和内容
类型
内容
学期备课(总体备课)
单元备课
课时备课
备课时间
开学前
学期备课后
单元备课后
参加人员
所有任课教师
教师本人
教师本人
备
课
内
容
,教学任务,教学要求,教改措施。
,教学周次,教学时数,课内外学时、实践教学安排。
。
、目的及课程重点。
。
、教学方法的设计以及必要的教具。
(教学内容安排、师生双边活动设计、教学方法设计)
、举例、多媒体教学、演示实验。
。
。
备课结果
教学日历
单元计划
教案
讲课
课堂讲授是教学过程的主要形式,主讲教师应按教学大纲的规定全面地把握好该课程的深度、广度和教学内容的重点、难点,把握好教学进度。同一课程分班教学时,其教学进度和主要内容应按规定要求实施。
课堂讲授语言应力求做到准确、规范、简练、生动。讲授内容应做到概念清楚、条理分明、逻辑性强。板书要规范,板图要正确。
任课教师要不断总结和改进教学方法,结合课程特点,尽量采用启发式、讨论式等多种教学方法进行教学,充分调动学生的学习积极性,避兔“满堂灌”。重视培养学生科学的思维方法、分析解决问题的能力和创新意识。