一对一辅导方案 初中数学.doc

袃阶段性教学辅导方案芈一、学生及其教师概括膆学生袄蚀性别蚁薅年级薄螂就读学校蝿艿教师芅螃性别袇蚈学科肅薀教材版本芀肈学管师螆蚂性别莈薇咨询师薆螃来校时间螁羆学生个性特点分析(学****兴趣与自信心;学****态度与学********惯;学****方法与应试能力;学****类型与性格特点;学科知识实际掌握情况与缺漏之处)芆该生非常聪明,上课比较积极主动,学****态度比较积极。有一定的基础知识,但没有养成良好的学********惯和学****思路,学****的主动性和积极性不高,在学****过程中对学****的认识还不够。从试卷完成度和正确率来看,该生初一知识有一定的了解,有些知识点较模糊,初二基础知识比较薄弱。薀三、按课程标准达到相应的程度(包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等)衿理解并掌握课本中所涉及的相关知识点,形成适合自己的学****方式和学********惯,激发学****兴趣,提升学****自信心,形成良好的解题思路和解题技巧,变被动学****为主动学****莆下阶段拟采用的方法或措施(兴趣培养;夯实基础;思维训练;知识应用)螃初中数学,是一个整体,数学学****是环环相扣的。针对“初一的基础知识多,初二的难点多,初三的考点多”的情况以及该生的特点,需先从基础开始复****温故而知新,让学生喜欢上数学,数学成绩进步看的见。主要分三个阶段:薂第一阶段,复****初一知识点,在此过程中构建学生的学****框架,激发学****兴趣,提升学****的主动性和积极性,培养解题思路和解题技巧,熟悉中考难度的题型,进行强化训练等。羇第二阶段,针对初二知识掌握不牢,对初二知识进行详细认真的复****指导,掌握解题规律和技巧,各个击破知识点,达到举一反三的效果,从而对学****数学充满信心。袅第三阶段,预****初三内容,提前了解并掌握初三知识点,增强自信心,赢在起跑线,游刃有余的投入新学年的学****中,为中考打下坚实的基础。蒃教学过程中遵循循序渐进的规律,并适时灵活改变教学思路,结合以点带面的方法,进行系统性和总结性的复****指导。蚃五、教学目标与课时分配(总课时85;辅导时间:2012年7月—2012年9月;暑期8课时/周莀阶段(章节、单元、模块)蒈内容芃(包括阶段检测)蒁课时数蒈教学目标羈1、有理数的运算羄1、数轴;蒂2、相反数、倒数、绝对值;袀3、有理数的加减乘除;莇4、有理数的乘方;螄5、有理数的混合运算;薃6、科学计数法、有效数字。罿2螇1、理解有理数的意义;蒄2、能用数轴上的点表示有理数;莁3、借助数轴理解相反数和绝对值的意义;莁4、掌握有理数的运算法则;芆5、理解有理数的运算律,并能灵活使用运算律简化运算。芅2、整式的运算莂1、整式的加减;蒀2、同底数幂的乘法;蚅3、幂的乘方与积的乘方;羅4、同底数幂的除法;芁4羀1、了解单项式、多项式、同类项和整式的概念;螈2、会确定单项式的系数和次数,3、、能够熟练地对整式进去运算;蒃5、整式的乘法;薈6、平方差公式;荿7、完全平方公式;蚆8、整流器式的除法。莂5、能有举一反三的能力去对付较难的变式题。聿3、因式分解***1、因式分解;羂2、提公因式法;莄3、运用公式法;莁4、十字交叉法。蚇3蚃1、理解因式分解的概念和性质;膁2、掌握提分解因式的三种方法:公因式法、运用公式法、十字交叉法。蕿4、实数及其运算肆1、有理数复****莃2、平方根;节3、立方根;蚈4、实数。蒆2膃理解负数;芄掌握数的开方;羀掌握实数的运算法则和运算律,并灵活简化运算。袅5、分