传播学概论.docx

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒈填空题螃拉斯维尔的“5w”理论是谁(传播者),说什么(讯息),通过什么方式(媒介),传给谁(受传者),有什么影响(效果)。膀传播学的4位奠基人分别是拉斯维尔,卢因,霍夫兰,拉扎斯菲尔德。莀传播学研究史上,将传播效果研究分为子弹论、有限效果论、宏观效果理论。薈传播的5种类型是内向传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播。膄传播学之父是施拉姆。袂拉扎斯菲尔德和默诺提出的大众传媒的三种功能是社会地位赋予功能、社会规范强制功能和麻醉功能。腿内向传播发生在人体和自然社会的外部环境之间。薇麦克卢汉把电视定义为冷媒介。薅把关人理论的提出者是卢因,怀特将这理论引入到新闻研究领域。莀麦克卢汉将人类文明分为部落化、脱部落化和地球村。羈受众选择的过程分为选择性接触、选择性理解和选择性记忆这三个阶段。蚇信息选择的获然率=报偿的保证费力的程度蚂肂名词解释螇符号:①是传播过程中为传达讯息而用以指代某种意义的中介。②符号与意义之间的指代关系是通过人类约定俗成的传统,或通过某种语言的法则而建立的。③在传播过程中,传者发出的全部讯息都是由各种符号构成的。对受者来说,讯息中有助于他消除随机不确定性的部分,即信息,而构成信息的讯息的符号,就是中介(载体)螇镜中我:库利于1902年出版的《人类本性与社会秩序》一书提出的概念。他认为,人的行为很大程度上取决于自我认识,而这种认识主要通过与他人的社会互动形成,他人对自己的评价、态度等是反映自我的一面镜子。个人通过这面镜子把我和了解自己。因此,人和自我是在与他人的联系中形成的,这种联系包括(1)关于他人如何评价自己的想象;(2)关于他人如何认识自己的想象;(3)自己对他人的这些认识或评价的情感。库利把镜中我理论分为三个阶段:1、设想自己在他人面前的行为方式2、做出行为后,设想他人对自己行为评价3、根据自己对他人的评价的想象来评价自己行为。肃把关人:①把关人概念,最早是美国社会心理学家,传播学奠基人卢因提出的。对媒介组织中存在“把关”现象的实证现研究,是由怀特最早开始的。1950年《把关人:一个新闻选择的个案研究》提出怀特的“把关人”模式;1959年麦克内利模式:即信息采集加工,制作,传布的整个流程中,媒介各部门工作人员,都起着一定的把关作用,其中记者,编辑是最重要的把关人。②这一理论认为,媒介在信息传送过程中,有重大的过滤功能,即媒介组织在动作过程中充当“把关人”角色。所谓“把关人”,即采集,制作信息过程中对各个环节乃至决策产生影响的人。③“把关”过程的实质,不仅在于新闻价值或新闻要素的分析,而是把政治、经济和意识形态因素考虑在内。大众传媒的信息是依据媒介的一定的立场、方针、价值目标的一种有目的取合选择加工过程;与此相一致的内容优先入选得到传播;在媒介内部控制机制下,个人因素作用是有限的,“把关”过程和结果,在总体上是传媒组织立场和方针的体现。、薀民主参与理论:也可称作受众参与理论,是在20世纪70年代后随着社会信息化的发展和媒介集中垄断达到新高度,在一些发达资本主义国家出现的一种媒介规范理论。民主参与理论要求大众传播媒介向一般民众开放,允许民众的个人和群体的自主参与。这个理论具有一定的影响力,但仍是作为民众的要求在体制外起着一种牵制作用,在资本主