探析英语高效课堂构建策略.docx

探析英语高效课堂构建策略.docx探析英语高效课堂构建策略【摘要】以教材的高效整合,高效梳理,高效设计建构立体式,大容量,快节奏的结构框架;以教学资源辐射的思维量、信息量、训练量建构高效课堂的知识技能脉络;以教学活动的趣味性,创造性,生成性引领身动、心动、神动的体验探究式活动途径;以学生的肯学、乐学、会学的情感态度及价值观建构高效率、高效益、高效果的实践目标,实现知识的意义、能力的意义,生长的意义。【关键词】解读构建要素建构策略行走在不断创新与发展的教学阵地,凝思教育与素质的深刻涵义,反思教学的过程与目的,深刻了这样的道理:教育的本质是为成长服务,为幸福奠基。学生的能力发展是教学的出发点和归宿,教育要为学生的能力成长和未来幸福提供最好的服务。每一位责任在位的教育工作者都有义务基于学生观,发展观,知识观,课程观构建充满生命力,创造力的,具生活化,社会化,体验式,探究式的高效课堂。敬重生命,以生为本,让学生因课程而灵动,而愉悦,而成长;让课堂因学生而生动,而精彩,而丰盈。如何解读高效课堂?英语高效课堂的基本要素是什么?如何实现高效课堂完美构建,促进每个学生最大限度的发展,为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学****平台是每个教师不懈追求。一、 解读英语高效课堂立体建构模式以教材的高效整合,高效梳理,高效设计建构立体式,大容量,快节奏的结构框架;以教学资源辐射的思维量、信息量、训练量建构高效课堂的知识技能脉络;以教学活动的趣味性,创造性,生成性引领身动、心动、神动的体验探究式活动途径;以学生的肯学、乐学、会学的情感态度及价值观建构高效率、高效益、高效果的实践目标,实现知识的意义、能力的意义,生长的意义。二、 英语高效课堂构建要素。为实现课堂教学智慧的绽放,能力的提升与生命的狂欢,我认为英语高效课堂应包括以下要素:prehensiveevaluationsystems有综合评价体系三、高效英语课堂的建构策略高效课堂不是教材原生态的呈现与展示,而是对教材从微观到宏观解读后基于能力培养目标进行微观建构,发现与拓展深化知识内涵,创新应用,提升能力的过程。(一) 依托高效解读的能力目标,践行“高效整合”策略作为思维表达和交流工具的英语学科,要求体现其语境化、语用化和跨文化交际的趋势和努力。依据知识表层下的能力目标,明确学****目标,提供给学生尽可能多的富有信息量的地道的语用资源,如具时代性,观点性,逻辑性,趣味性,多元性,多维度的教学资源,生活资源,网络资源。高效整合学****资源,培养英语思维能力,为语用提供资源平台,发现与拓展深化知识内涵,培养学生语言表达能力,沟通能力,信息整合应用能力,写作能力,为整体能力发展助力。(二) 依托“系统建构知识体系”的能力目标,践行'‘高效梳理”策略系统建构知识体系,高效梳理为奠基。教师以智启智,以高效创新梳理引跑。基于教学内容和教学目标,变换性选取适合的方式精心梳理。如口诀梳理,游戏梳理,图表梳理,思维导图梳理等。如口诀梳理,强化识记。图表梳理,简约概括,帮助学生获得系统化知识,提高比较,分析,综合运用知识能力。在比较中加深理解,加深鉴别。例如学****非谓语动词时,我们可以进行图表梳理,优化学****模式。以图文并茂、声像并行、动静结合的影音梳理形式,缩短人的思维领域中对抽象事物理解的距离。例如我们在进行话题作文句式学****时,可以选取影音梳理方式,优化学****效率。(三)依托自主建构的能