绪论 珍惜大学生活开拓新的境界.doc

绪论珍惜大学生活开拓新的境界
教学目的:通过绪论的教学,帮助学生分析大学生活的特点,让他们充分认识到大学对人生发展的重要性,懂得珍惜大学美好时光;指导他们走好大学之旅的第一步,帮助大学生尽快地适应大学生,进而让大学生明确“基础”课的性质和目的,认识到学习“基础”课与自己的成长成才的密切相关,能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现,从而激发起努力学习的兴趣和热情,提高思想道德素质和法律素质,实现知荣辱求发展。
教学重点:学习和践行社会主义核心价值体系
教学难点:1、塑造当代大学生的崭新形象
2、学习和践行社会主义核心价值体系
教学方法: 讲授、讨论
教学课时: 4课时
教学内容:
适应人生新阶段
第二节肩负历史新使命
第三节学习和践行社会主义核心价值体系
第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
课程介绍:
《思想道德修养与法律基础》是高等学校思想政治理论课程体系中的一门重要课程。它将“98方案”中的《思想道德修养》和《法律基础》两门课程有机地融为一体。该课程主要进行社会主义道德教育和法制教育,帮助大学生提高思想道德素质,增强社会主义法制观念,以解决大学生成长成才过程中遇到的实问题
。
性质:“思想道德修养与法律基础”课是一门以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,以道德教育和法制教育为主体,以人生观、价值观、道德观教育为主线,综合运用相关学科知识,依据大学生成长的基本规律,帮助引导大学生加强自身思想道德修养和法律素质的一门课程。
任务:“思想道德修养与法律基础”课是综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法,以为人民服务为核心、以集体主义为原则,对学生进行社会主义思想道德修养教育和法制教育,在理论与实际的结合上,对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答,以帮助大学生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,培养良好的思想道德素质和法律素质,形成良好的思想道德品质,增强法制观念和法律意识,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
内容:
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
第一章追求远大理想坚定崇高信念
第二章继承爱国传统弘扬民族精神
第三章领悟人生真谛创造人生价值
第四章加强道德修养锤炼道德品质
第五章遵守社会公德维护公共秩序
第六章培育职业精神树立家庭美德
第七章增强法律意识弘扬法治精神
第八章了解法律制度自觉遵守法律
第一节适应人生新阶段
一、认识大学生活特点
1、什么是大学?
一般认为,大学产生于中世纪,1087年在意大利波罗尼亚市创建了第一所大学---波罗尼亚大学,之所以称之为大学,涵义是大家来学。
按照儒学经典《大学》解释,大学是指“正心诚意,格物致知,修身齐家治》中解释为“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。
大学是实施高等教育的学校,是最高层次的教育阶段。
大学是培养和造就人才的摇篮。大学是知识密集、学科比较集中的地方。
大学是人才济济、专家云集的场所。大学有系统训练和严格教育。
大学拥有现代化教学设备和各种实验手段。
大学是现代经济发展的重要动力源。
概而言之,大学是从事人的教育和学术研究,传播科学与民主,培养学生的判断