学校教学管理制度.doc

永威学校备课制度一、个人超前认真钻研教材二、集体备课㈠、地点:各学部教师办公室或集体备课室㈡、时间:文、理科不同时,确保不影响正常教学秩序。㈢、负责人:备课组长㈣、一般程序及任务1、质疑问难,研讨下周所教的教材;2、研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学,达到五个统一:⑴、统一进度(划分课时);⑵、统一学****目标;⑶、统一思考题和检测题;⑷、统一课堂作业;⑸、统一教学过程。3、研讨如何突破难点:学生看书练****后可能出现哪些疑难问题或错误,学生更正、讨论后还有哪些问题难以解决,教师针对这些问题如何讲(补充、纠正、拓展,即走出教材,指导运用,提醒可能会出现的错误)。三、个人写教案根据集体备课定下的路子(框架),写过渡语等,充实内容,形成有自己风格的教案。四、审阅1、星期五之前,学部教务处审阅写好的下周教案。学部校长要检查审阅情况。复****阶段(中考、高考前及期末考试前)要求每天写好第二天的教案,学部教务处审阅。2、如教案不合要求,则重备,重送审,并作出记录。五、复备上完课后,写好教后录(讲课后的体会),总结经验,找出教训,积累资料。六、考核、评比方法1、学部除教务处审阅教案外,定期组织教师互阅教案,评选优秀教案。评选结果作为考核,奖励教师的条件之一。2、校长定期、不定期地检查各学部教案,列入对学部师德考核。永威学校讲课制度1、教师必须按时上课,不得提前,不得推迟。2、小预备铃响后,教师必须立即站到教室门口,关注并确保每个学生都迅速做好课前准备(摆好学****用品,课本放到作业本上,文具放在旁边,坐得端正),确保室内安静。3、上课铃响后,班长喊起立!老师精神抖擞走上讲台,亲切地招呼学生同学们好!同学们回答老师好!老师微笑着说请坐下!学生坐下。4、教态自然、亲切、大方,一举一动渗透德育。不讽刺、歧视学生;课上不处理学生纠纷(如有违纪的,只要填好纪律记载簿,不要浪费学****的时间);不体罚、变相体罚学生(包括罚站或不让进教室);没有特殊情况,不坐着上课;不带茶杯、手机进教室;不抽烟;不随便离开教室。5、课上变老师讲、学生听为引导学生紧张、高效地自学。6、教师板书工整,不潦草。7、学****目标要准确、明确、具体,并力求当堂达到。自学前的指导要达到内容、时间、方法、要求(即自学后如何检测)四明确。8、学生看书时,教师的一言一行要有利于学生聚精会神地学****不板书,不说闲话,不做闲事,不随便走来走去)。9、看书后的检测题要以课本上的为主(复****课除外),要有代表性,不宜过难。10、学生完成检测练****时,教师不作辅导,但必须巡视,最大限度地发现学生练****中的错误,并思考如何纠错(第二次备课)。检测练****后,即后教时,应启发较多的学生更正、讨论,教师只讲学生不会的、说错的或说得不完整的。11、课堂作业必须以课本上的为主(复****课除外),当堂独立完成(教师不得辅导),不得拖到课后。12、下课铃响后,教师不拖堂。示意下课。班长喊起立!教师亲切地招呼同学们再见!同学们齐呼老师再见!要礼让教师先走出教室。13、学部领导坚持听随堂课,教师相互听课,赛课、上公开课,以多种形式鼓励教师上好课,提高课堂教学效率,确保高质量、轻负担,同时培养出一批教学能力。校长定期、不定期听课,组织赛课,评选优秀课,并给予表彰、奖励。永威学校课外辅导制度1、早饭前,教师不得讲课,应让学生读书(以语文、外语为主);但要善于运用竞赛、检