发展心理学(心理咨询师学习).ppt

章发展系心理学知识E-mail:huiqind@主要内容第一节概述第二节婴儿期的心理发展第三节幼儿期的心理发展第四节童年期的心理发展第五节青春期的心理发展第六节青年期的心理发展第七节中年期的心理发展第八节老年期的心理发展第一节概述第一单元发展心理学的研究对象第二单元发展心理学简史第三单元发展心理学研究方式第四单元发展心理学的理论问题第一单元发展心理学的研究对象什么是发展心理发展的内涵心理发展的基本性质发展心理学的研究任务发展的基本含义发展是一种新结构的获得或从一种旧结构向一种新结构的转化组成的过程。发展是一种变化,是一种连续、稳定的变化。变化是在个体内部进行的。不是所有的内部变化都可以成为发展。即使是内部的、稳定的变化也不一定是发展。心理发展的内涵广义:心理的种系发展、心理的种族发展和个体心理发展心理的种系发展——比较心理学(动物心理学)心理的种族发展——民族心理学个体心理发展——发展心理学狭义:个体心理发展心理发展的基本性质心理发展具有一定的方向性和顺序性心理发展的不平衡性心理发展的普遍性和差异性心理发展过程中增长和衰退的辩证统一心理发展过程中连续性和阶段性的统一“吾十五而有志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”---《论语·为政》发展心理学的研究任务揭示各年龄阶段心理发展的基本特征阐明各种心理机能的发展进程和特征探讨心理发展的内在机制研究心理发展的基本原理第二单元发展心理学简史儿童心理学的准备阶段哲学与教育学基础:人本主义思想生物学基础:达尔文的进化理论(《一个婴儿的传略》)科学儿童心理学的诞生标志:普莱尔与1882年发表《儿童心理》儿童心理学的发展19世纪末至20世纪初:研究工具的开发与理论流派的纷争20世纪中期以后:已有研究的深化、新的研究领域的开拓、心理发展机制的进一步探讨、理论的增新以及研究方法的创新从儿童心理学到发展心理学的演变标志:1957年《心理学年鉴》做出贡献的心理学家:霍尔——《衰老:人的后半生》;荣格——个体全程发展;何布沃斯和古德奈佛——《发展心理学概论》和《发展心理学》第三单元发展心理学研究方式横断研究纵向研究交叉研究