教师资格证《教育心理学》复习指南.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse羇曾侯森编芇(版权所有,非授权不能使用)羂(教师资格证考试考试代码6602)肂备注:适用教材——《教学心理学》,李小融编著,四川出版集团四川教育出版社莈第一章各章节复****大纲螅(第一章,绪论)羅1、学校教育心理学肂(1)名词解释——A:研究①学校情境中②学与教的③基本心理规律的科学。蝿B:简而言之就是④研究学生如何学****教师如何帮助学生学****的科学。蒇(2)填空——“学与教”螄(3)单选——“学与教”膂2、学****教育心理学的意义(简答、论述)膀(1)增加理解——增加对学校教育过程的理解羅增加对学生学****过程的理解薃(2)专业基础——学校教育心理学知识是所有教师的专业基础。节(3)总结经验——有助于科学地总结教育教学经验。芇(4)理论基础——提供了学校教育、教学改革和研究的理论和方法基础。蚇3、教育心理学的开创和发展阶段节(1)教育心理学成为独立学科是从1903年美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始。(单选、填空)莂(2)1913年,桑代克著《教育心理学大纲》,共分为:“人的本性”、“学****心理”、“个别差异及原因”。(多选)蚈(3)三个发展阶段(单选)肄A:初创阶段(1903年——20世纪20年代)莅B:过渡时期(20世纪30年代——50年代)——我国教育心理学开始兴起蒂C:发展时期(20世纪50年代——80年代)——教育心理学的发展最为显著肈(4)20世纪80年代以来,现代西方教育心理学发展具有几个显著特点:(简答)袆A:中心问题——“学与教”是学校教育心理学研究的中心问题肃B:学****过程——重视研究复杂的学****过程。薂C:课堂教学——重视课堂教学的心理学问题,重视学****的个别指导问题。葿D:非智力因素——重视对情感、个性等“非智力因素”的研究。芄E:人本主义——人本主义心理学理论对学校教育、课堂教学的过程影响增加。袂4、研究方法薂(1)观察法(填空、单选)袀(2)调查法(填空、单选)羆(3)教育经验总结法袅(4)自然实验法蚁(5)实验室实验法羇(6)临床个案法螈(第二章现代心理学的教育观)蚄教学(单选、名词解释)——从心理学的角度,可以把教学看作是企求诱导学****的一种活动系统或工作制度。螁学生群体根据其组成方式及性质,一般可分为(单选)莈A:正式的学生群体——班级、学生会、学****小组、团队组织、学生寝室等(单选:那些不是正式学生群体)膆B:非正式学生群体——团伙(单选),2——7人构成(单选),(名词解释)——没有正式规定建立,也无需任何人批准同意,由有关学生自愿组合而成的学生群体。蒃一个优秀的班集体形成的过程(单选、多选)袁A:组建阶段蝿B:形核阶段——班集体有了核心人物。(单选)袈C:形成阶段——核心形成(单选)节D:发展阶段羁史莫克(填空、单选)——关于教师应如何指导与运用班集体(简答)膀A:加强学生期望——利用教师对班级的渴望,使学生加强对自己与对班级的期望。莆B:学生自我管理——利用教师的引导作用,培养学生的自我管理和教育能力。芅C:促进学生团结——利用教师对学生的接纳与爱护,促进学生之间的友爱和团结肁D:发展行为标准——利用教师对学生的期望效应,发展和修正学生的共同行为标准。莇E:增强沟通能力——利用师生之间的相互交流,增强学生间彼此的沟通能力。肇F:加强合作精神——利用师生和班级共同奋斗目标,加强学生间相互合作、团结一致精神。肃非正式学生群体的特点(多选)膁A:一致——群体内部的一致性螇B:依赖——情感依赖性蒅C:领袖——往往具有较突出的“领袖”人物。螂莫雷若(单选、填空)——社会测量法——了解非正式学生群体。膁教师的中心角色——教员(填空、单选)膈教师对学生期待效应——罗森塔尔效应、皮格马利翁效应(填空)芇——(名词解释)①从心理学角度分析,研究证实了教师对学生的期望可以起到一种潜移默化的作用,从而有助于学生学****进步。教师期望的这种效应就是罗森塔尔效应。袅②一般年龄较小的学生更容易受到期望的影响(单选)芁课堂交往的特点:蕿A:课堂交往是一种正式交往(单选)蚅B:代际交往薄C:“一对多”的交往(单选)莀(第三章教育目标和教师发展的心理学分析)羀以人为中心的发展是教育的最终目标(单选、填空)莇以学生全面发展为中心的教育目标应包含三个基本支柱(多选)莃A:学会认知蒀B:学会做事肇C:学会生存袅布鲁纳的教育目标观(P64)(简答)膂A:发现猜测价值的可能薀B:运用思想解答问题的信心蒈C:培养自我推进的能力薇D:经济使用思想的内驱力膅E:发展理智上的忠诚蚀教师发展专业化和人性化的方向(单选和多选)衿A:教师专业化是现代教育对教师的基本要求;是基础教育活动现代化的保证和标志;是教师提高教师经济和社会地位的基础。肄学****目标(名词解释)——①也