冬天的故事.doc

(唱歌课)一、教材分析《冬天的故事》是一首A大调、3/4,优美、抒情的儿童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爷爷,充满了童话般的色彩,表达了孩子们对银色世界的喜爱之情。歌曲由四个乐句构成,四个乐句的节奏基本相同,每个乐句前两小节的节奏均为XXX0|XXX0|,四分休止符的运用使旋律具有停顿感、跳跃感,与后面两小节的旋律连贯感形成鲜明的对比。歌曲优美、抒情,3/4拍的律动感让人感觉像坐在荡漾的小船上一样。二、、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》,能够用歌声表达对大自然的喜爱之情。。。三、教学重、难点(一)教学重点能够有生动地、有感情的演唱歌曲《冬天的故事》。(二)教学难点知道四分休止符在歌曲中的作用。四、教学过程(一)故事导入过渡语:同学们,在我国的大多数地区一年中有四个季节,生气盎然的春天、翠绿荫荫的夏天、西风落叶的秋天和银装素裹的冬天。每个季节都是那么的美。你最喜欢哪个季节呢?老师最喜欢的是冬天,因为冬天充满了童话的色彩,洁白的雪花,银色的世界。冬天到,雪花飘,朵朵雪花像鹅毛。松鼠打着大白伞,腊梅水仙开得好。地上铺着白地毯,冬眠动物睡大觉。(二):同学们今天我们要学****的歌曲叫做《冬天的故事》,让我们听听这首歌曲,感受一下美丽的冬天吧。(1)学****歌词过渡语:同学们这首歌曲特别的优美抒情。让我们看着歌谱听老师为你们唱一遍这首歌曲。聆听歌曲过渡语:同学们你们感受到小朋友对冬天的喜爱之情了吗?让我们来学学这首歌曲吧。请你跟着老师先读读歌词,老师读一句,你读一句。活动:带领学生一句一句的读歌词。过渡语:请你跟着老师完整的读一遍歌词。(2)学****歌曲过渡语:我们来唱唱这首歌曲。老师唱一句,你唱一句。活动:分乐句教授歌曲。过渡语:你们听听红色的部分和黄色的部分老师唱的有什么不同?意图:每个乐句的前两小节要唱出四分休止符、有跳跃的感觉,后面的两小节则要演唱的连贯。答案:红色的部分出现了四分休止符,四分休止符使旋律有停顿、跳跃的感觉,黄色的部分则要演唱的很连贯。你听出来了