物业管理专业--申报校级示范建设专业可行性分析汇报.ppt

物业管理专业申报校级示范建设专业可行性分析汇报
全福泉
物业管理专业申报校级示范建设专业可行性分析内容框架
物业管理专业人才培养模式
物业管理专业硬件环境
物业管理专业软件环境
校级
示范
建设
专业
方向
定位
物业
管理
专业
人才
培养
模式
物业管理专业硬件环境分析
物业管理专业软件环境分析
预期
社会
效应
校级示范建设专业方向定位理解
根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高【2006】16号)精神,校级示范建设专业方向定位的具体内涵,总体来说有两个方面:
一方面独具高职特色的“工学交替、
教学做一体”人才培养模式;
二方面带动行业辐射效应.
方向定位决定了专业的办学定位
物业管理专业人才培养模式——“1+3达N”人才培养模式
一、构建思路:(详见本人发表于《教育与职业》的一篇论文)
物业管理专业人才培养模式——“1+3达N”人才培养模式
二、整体构成: :(详见本人发表于《教育与职业》的一篇论文)
物业管理专业人才培养模式——“1+3达N”人才培养模式
三、核心结构部件简介:职业人素质构成简介
物业管理专业人才培养模式——“1+3达N”人才培养模式
三、核心结构部件简介:职业发展(学****实践)路径简介
物业管理专业人才培养模式——“1+3达N”人才培养模式
由上可见该模式的本质是:

工学结合、教学做一体
该模式实施的保障在于软硬件环境
物业管理专业硬件环境(一)——实训基地
一、校园物业管理提供的基础物业管理服务真实实训;
二、耗资将近200万元的校内智能模拟实训室提供的物业智能化管理实训;
三、校外多类型实训基地提供真实工作环境的下的演练:
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%的物业管理企业珠海市
葆力物业管理服务有限公司。
上述硬件环境是
我们“1+3达N”才培养模式的实施保障,
且完全能确保我们的教学计划的执行。
物业管理专业硬件环境(二)——基于工作过程的课程开发
一、与广州富力地产合作开发如下教材:
二、与珠海房地产经纪人协会合作开发如下教材:
1.《物业管理职业能力素质模型》——这是本专业高职人才培养的方向性基础;
2.《物业管理服务沙盘模拟推演实训》——这是基于工作过程的本质体现。
1.《基于珠海市物业代理的信息化管理》——这是地道为区域经济服务的体现;
2.《珠海房地产经纪人规范的探索》——这将弥补行业的空白。
3.《物业代理的实战演练》——这是基于工作过程的本质体现。
相关的佐证材料见视频录象材料
硬件的功能效应需要相应的软件配套