2010高考语文文言词类活用课件.ppt

高考专题复****文言文之三——词类活用1、理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用。2、理解并翻译文中的句子。“考什么”明确考点“怎么考”下列句子中加点的词与“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一项是(1998年上海题)(D)˙˙˙˙2005年高考:项籍之解而东,高帝亦欲罢兵归国。皆暮至朝去,宁有顾惜心耶。近几年的高考更多地是采用这种设题形式,而且与我们学过的课文密切相关。用某些实词作为题眼设置在翻译题中文言词类的活用●动词活用作名词●形容词活用作名词●形容词活用作动词●数词活用作动词●使动用法●意动用法●为动用法●名词活用作状语●名词活用作动词一、名词活用为动词:名词活用为动词后,具有动词的语法特点,能带宾语、补语,但它在意义上又与原义保持密切关系,故翻译时须顾及这一特点。⑴假舟楫者非能水也,而绝江河。(水:游水)(《劝学》)⑹左右欲刃相如。(刃:用刀杀)(《廉颇蔺相如列传》)规律一:名词放在“能”“可”“足”“欲”等能愿动词的后面,活用为动词。⑷五亩之宅,树之以桑。(树:种植)(《寡人之于国也》)⒆无乃尔是过与?(过:责备)(《季氏将伐颛臾》规律二:代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。⑻子孙帝王万世之业也(帝王:称帝称王)(《过秦论》)⑾吾师道也(师:学****师说》)规律三:名词与名词连用,如果二者不是并列、偏正、判断等关系,而是主谓关系、动宾关系或动补关系,那么其中必有一个名词活用为动词。⑽范增数目项王。(目:使眼色)(《鸿门宴》)⒅然而不王者,未之有也。(王:称王)(《齐桓晋文之事》)规律四:副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。