3--5年内的职业规划.doc

(一)总体思想鼓足干劲,立足前沿,自我突破,力争一流。未来的三年里,不断加强师德修养,努力培养自己的爱心、耐心、细心,不断锤炼自己的专业水平和业务能力;进一步提高自己的工作觉悟及能力。(二),抓住平时的点滴时间进行阅读,长期有效的学****增强理论底蕴,争做学****型教师;,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理能力,多看名师课堂实录,多听名师上课,取他人之长,补已之短,努力形成自己对教材的独到处理;努力经营好自己的个人成长博客,在博客中留住学****教学中的点滴体会、反思、感悟,为提高课堂教学水平服务;重视对有效课堂的研究、实践,用心思考,凡事多思多想,反思教学事物中的得与失,总结经验,找出成长的方向,做反思型、研究型教师;“领雁工程”小学数学骨干培训的机会,认真向名师学****在专家引领、同伴互助下,努力将学到的理论和实践有机地结合起来,学有所获,思有所悟,勤有所得,充分发挥学科领头雁的作用。,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个智慧型教师。,专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。争取有3-5篇论文在国家级刊物上发表,向小中高迈进,向区级名师、市学科带头人迈进。(一)第一年:虚心学****积累经验。我将借助政治名师工作室的平台,零距离向名师请教学****认真聆听名师及其专家团队的课和讲座,汲取他们宝贵的教育教学经验;积极参加名师工作室的各项活动,主动向名师请教自己在教学中遇到的各种问题,努力提高教育教学实践水平,为自己专业成长拔节;同时虚心向名师工作室各位学员学****通过认真听他们的公开课和日常的交流,及时省己之短,汲其之长。(二)第二年:加强研修,提升自我1、实践+反思=成长,在教学方式中我将继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格,用“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学,充分培养和激发学生学****兴趣,重视学生认知过程中的情感培养;同时注重对自身教育行为的反思和实践,努力做到三个反思:教学前反思,教学中反思,教学后反思。通过定期总结教育教学过程,反思不足,积累经验,提高教学质量。2、学****总结=升华,我计划每学期至少精读一本教育专著,及时作好读书笔记,写出教育心得;坚持阅读《中学政治教学参考》、《思想政治课教学》等权威性的教育类期刊杂志,了解当前教改动态,研究更多教育专家观点;经常上“长沙市思想政治名师工作室”等相关网站浏览最新的教育理念,激发教育智慧、提升教学活力,与时俱进。在此基础同时,通过自己对教育实践日常感知的探索积累,写出有创建性的高质教学论文,争取能在市级及以上公开刊物上发表。3、技能+发展=提高,为提高自己运用现代化教育技术手段的能力,我将利用业余时间向学校电教老师学****提高自己的计算机水平与对现代教学媒体的熟练使用,通过信息技术手段辅助教学,为课堂教学服务。同时充分利用网络资源优势,不仅可学****教育教学方面的新思想,掌握新方式,集思广益,博采众长;更可以利用网络平台,将自身的教学理念、教学方式、教学资源与他人共享交流,为自身发展提供更多渠道。(三)第三年:总结研讨,形成风格在延续前两年工作的基础上,我将积极参加省、市、校的公开示范课教学和学术论坛讲座活动,依托名师工作室