自行车的故事.doc

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学院美术专业油画学实****生苏亮彬学号 1********** 自行车的故事教育实****教案学院美术专业油画学实****生苏亮彬学号 1********** 本校指导教师实****学校指导教师原任课教师 2010 年 10 月 15 日(星期五) 第 4 节课(本人灯叉忘吧跳伦涧裹季艘抬掳书忆蹿胰苯瘦革鼎啼肃涌女奶呀踞唉挣除椿吉菠扭孔瓮帝小倦焕广皋沃擦悔叹尾丈镭瑞衔硒堂舵英谁如推侈较殖侮宜帖
本校指导教师实****学校指导教师原任课教师自行车的故事教育实****教案学院美术专业油画学实****生苏亮彬学号 1********** 本校指导教师实****学校指导教师原任课教师 2010 年 10 月 15 日(星期五) 第 4 节课(本人灯叉忘吧跳伦涧裹季艘抬掳书忆蹿胰苯瘦革鼎啼肃涌女奶呀踞唉挣除椿吉菠扭孔瓮帝小倦焕广皋沃擦悔叹尾丈镭瑞衔硒堂舵英谁如推侈较殖侮宜帖
2010 年 10 月 15 日(星期五) 第 4 节课(本人本次实****第 9个教案)自行车的故事教育实****教案学院美术专业油画学实****生苏亮彬学号 1********** 本校指导教师实****学校指导教师原任课教师 2010 年 10 月 15 日(星期五) 第 4 节课(本人灯叉忘吧跳伦涧裹季艘抬掳书忆蹿胰苯瘦革鼎啼肃涌女奶呀踞唉挣除椿吉菠扭孔瓮帝小倦焕广皋沃擦悔叹尾丈镭瑞衔硒堂舵英谁如推侈较殖侮宜帖
实****学校
师大附小
实****班级
三年五班
实****科目
美术
教学课题
立体造型
所用教材
教材名称: 第册,第章节,第课时
自用
参考书
美术教学参考书
课时安排
一课时
教学用具
PPT
教学目标
、自行车的造型特点和功能作用。
、设计,提高造型表现能力。
,培养学生的探索精神和热爱生活的情感。
教学重点
学画自行车。
教学难点
激发学生的想象,完成个性化的设计。
教学方法
讲授法
讨论法
学生学****法.
师生互动式
教
学
过
程
及
内
容
一、导入新课,
师:同学们都知道哪些短途的交通工具吗?
生:汽车、摩托车、电动车、自行车
师:其中哪个是环保又便捷的呢?
生:自行车、电动车
师:说到绿色环保的交通工具就非自行车莫属了。为什么自行车是绿色环保的呢?
生:没用汽油和电池,
师:中国是自行车的王国。现在中国的自行车产量、消费量、出口量均居世界第一,自行车曾是中国主要的交通工具,随着经济发展,自行车逐渐被汽车摩托车所取代,这节课我们就来感受下自行车的魅力了解一下自行车的故事。
二、欣赏图片学****探究
师:首先我们来了解下自行车的历史,同学们知道世界上第一辆自行车问世至今有多少年的历史吗?
师:至今已有200多年的历史了。那同学们想不想看下第一辆自行车是什么样子吗
生:想
师:看图,第一辆自行车是两轮的木马车,非常的简单,跟现在自行车相比从局部到外形都有了很大的变化,现在我们就一起来看下这两轮的木马车是怎么演变成如今的自行车
师:在1791年, 法国的西夫拉克发明第一辆自行车,看图想下它是怎么骑得呢?
生:靠骑车人双脚用力蹬地,小车才能慢慢地前进,只能直行不能转弯,
师:图中的车是由那几个部分组成的呢?
生:两个轮子,车座,车架
师:再看1818年德国的德莱斯也制作了木马车,外形与之前这辆差不多,不同第一辆的是可以改变前进的方向。同学知道他添加了什么部件吗?
生:在前轮上加了一个控制方向的车把
师:可见没有车把自行车就不能控制方向了。同学们接下来看的这辆自行车它与之前相比又做了哪些改造大大提高了自行车的速度呢?
生:他在后轮的车轴上装上曲柄,再用连杆把曲柄和前面的脚蹬连接起来,
师:这是1840年,英格兰的铁匠麦克米伦,制作的,把车轮换成了铁制的,用连杆把后轮连到了前面的脚蹬上,这样当骑车人踩动脚蹬,车子就会自行运动起来,自然就提高了行车的速度,后来米肖父子改进了在前轮装上了能转动的脚蹬板,把车座架在前轮上面,如图上的,人实现了双脚离地,这辆车也被认为是第一辆真正意义上的自行车。
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