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第四单元第9节教案.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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《应用比例尺画图》教学案教学内容:人教版六年级数学下册教材课本第55页例3。教学目标:,能根据图上距离,实际距离,比例尺中的两个量求第三个量。,通过测量,绘图,估算,计算等活动,学会解决生活中的实际问题,进一步体会教学与日常生活的密切联系。教学重点:应用比例尺的知识,培养学生解决生活中实际问题的能力。教学难点:把比例尺应用到实际生活中,解决实际问题;根据数据,准确绘制方位制图的方法。教学方法:悟学式教学法。教具准备:尺子,三角板、多媒体课件学具准备:尺子,三角板等。教学过程:例3:小明家在学校正西方向,距学校200米,小亮家在小明家的正东方向,距小明家400米,小红家在学校正北方向,距学校250米,在下图中画出他们三家和学校的位置平面图(比例尺1:10000)想:根据():()=比例尺,推出:图上距离=()×()200米=20000厘米,400米=40000厘米,250米=25000厘米小明家到学校的图上距离:小亮家到学校的图上距离:小红家到学校的图上距离:做一做:我们的学校要建一个长80m,宽60m的长方形操场,你能画出操场的平面图吗?1、怎么画出操场的平面图呢?先确定(比例尺)2、怎样确定比例尺呢?根据实际距离与纸张的大小,,、

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