二中学法指导计划.doc

,根据我校实际,制定二中年度学法指导计划如下。荿一、两条原则。学法指导的原则是多方面的,最主要的是如下两条原则。莈(一)实事求是的原则。要求学生首先要了解自己,知道自己知识占有的水平,然后根据自己的实际来确定自学内容。不要求学生的‘齐步走’,而要求们‘各自为战’”。薆(二)循序渐进的原则。不要求学生在知识的占有和能力的发挥上“整齐划一”,而是经常鼓励学生要“日有所得,循序渐进”。尤其是教育那些学****落后的学生,在与同学做横向比较看不出成绩时,要做自我纵向比较,“新我一定要战胜旧我”,做经常性的自我竞赛,这样久而久之,自我强化意识自然形成,自学能力也就不断提高。薃二、把学生比喻成一辆汽车,主要由三大部分组成:动力部分、能源部分和操作部分。蝿(一)动力部分。教育学生要有理想,为了实现理想要终生奋斗,用“理想”作为人生的动力。为了强化学生的动力,主要采取三项措施。。教育学生要想实现理想就必须明确自己的目标。(1)终生的目标。你最崇拜的人是谁,要熟悉的传记,记住的格言,经常用来衡量自己。(2)现实的目标。在班级内选择最切合实际的经过努力后能够追赶上的目标,写上的名字,时刻追赶。(3)定出学科学****任务目标。要做到“定向、定时、定量”。。方百计地从不同角度激发学生学****兴趣。把语文学科各项知识点的学****任务根据学生的具体情况分别承包给每个学生,如文字、词汇、文学常识、语法、修辞等等都落实在每个学生的身上,由这某一项的承包者为全班学生解答其承包项目中的知识内容,这样全班每个学生都有自己的长项,都有给人当老师的机会,同时又都是人的学生。学生学****兴趣极浓,又找到了自身的位置,明确了自身的价值,学****情绪日益高涨。。针对初中学生意志薄弱的特点,经常给学生们讲以勤补拙的道理。让差生搜集达尔文、爱迪生等小时候智力不好,经过努力后成为杰出人物的故事,把这些故事拿到“班会上”交流。主要的是经全班学生讨论后规定每天要做的事必做。如规定每天每人写日记一篇,学****笔记300字,左手小楷50字,健身长跑5000米,仰卧起坐或俯卧撑100个等等,要求人人做到,天天如此,用这些方法来磨炼学生意。蒂(二)智力部分(能源部分)。智力是对客观事物的认识、辨别、判断、处理和发明创造的能力。注重实践探索,为了开发学生的智力,主要采取如下三项措施:。初一学生入学伊始,狠抓学生注意力的养成。给学生讲,从小学到初中有个过渡阶段。有个适应过程,这个过程的关键问题,就是培养自己注意力问题。注意力不集中,一步跟不上,就步步跟不上。给学生讲注意力的稳定性、注意力的范围、注意力的分配、注意力的转移、注意力的培养等有关基本知识。主要的是训练学生的注意力。如唱歌时,让学生的注意力必须集中在黑板的中缝的中心点,如果做不到这一点,就要写500字的“说明书”。由于严格训练,即使是自****课,任何人从外边走进教室,学生也不会看你一眼。。由浅入深地从理论解说到实际训练来培养学生的记忆力。给学生讲记忆力的规律,说记忆力是人脑的一种能力,它和人民币相反,不是越花越少,而是越用越多,越锻炼能力越强。每人平均具有140亿个脑细胞,根本用不完。目前杰出的科学家也不过仅用了脑量的十分