职高数学高校课堂初探.doc

职高数学高校课堂初探-教师教育论文职高数学高校课堂初探 文/常建云众所周知,职高数学的主要学****目标是:提高学生的空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力;职高数学不仅是学****物理、化学、生物等自然科学的基础;而且职高数学在地理、政治、历史等社会科学中都起到很重要的作用。虽然职高数学有如此重要的作用,但对于很多学生来说学****数学是困难的,甚至是有的学生学****数学是“有障碍的”,然而概括的说职高数学有三个特点:(1)数学知识的抽象性大;(2)职高数学的知识密度大;(3)职高数学的独立性较强。职高数学有如此重要的作用以及特点,特别是对于基础较差的学生,教师在教学过程中没有一套高效的教学模式是非常令人担忧的。因此,创建一种高效生态的数学教学模式是非常有必要的,在全国很多高效生态课堂教学模式如雨后春笋般的出现和发展下,笔者根据多年的教学经验,实践提出“12321”高效课堂教学模式,下面介绍如何利用“12321”高效生态课堂教学模式构建职高数学高效课堂:一、利用课堂导入——以德育教育构建高效生态课堂好的课堂导入不仅能够培养学生的学****情感,而且还能对学生进行德育教育。课堂导入特别是情境导入可以说是“12321”高效生态课堂教学模式的灵魂,如今由于社会、家庭、学校等方面的原因,学生的教育更多的注重了知识能力的培养,而传统文化以及道德品质教育更多的滞后了或是被忽略了。因此,学校教育不仅是传承知识的地方,更重要的是塑造完善人格的殿堂;培养学生健康,和谐的情感,塑造学生高尚的人格品质,应该是当今学校教育的历史使命。职高数学情境导入主要有以下几种方法:,促进知识迁移:生活中处处有数学的存在,例如:我们在教学中根据计算得出如果用一张纸对折27次比珠穆朗玛峰还要高引入指数函数;1972年科学家利用的衰减测量出了长沙马王堆女尸的时间引入对数函数;利用房贷公式来诠释等比数列的前项和公式等等。这样能培养学生的数学应用意识,教会学生注意观察生活,领悟生活中的数学因素,注意课堂中实际生活的渗透,巧妙设置情境。,他有以下方面的作用:(1)有利于培养学生学****数学的兴趣(这正是学生学不好数学的重要原因之一);(2)有利于培养学生良好的品德,例如坚持不懈追求科学真理的信心;(3)有利于培养学生正确的数学观;(4)有利于使学生体会数学的历史价值和应用价值。例如,我们在讲授数学必修五解三角形时,引入了1671年法国两名数学家利用了几乎在同一平面的两个点:一个为德国的柏林,一个为非洲的好望角,用解三角形的方法测量出了月球和地球的距离。二、利用核心概念高效落实构建高效课堂基础知识或概念的有效落实是教师在每一节课中起主导作用的核心,教师若要有效地完成教学任务,教师主要关注两个原则:一是注意核心概念落实的高效性,二是选取的教学工具要有科学合理性。根据每一节课所学****内容的实际情况采用多种教学手段:比如,,主要采用的教学工具可以是ppt课件;,采取的工具可以是ppt课件以及几何画板(gsp);,采用的工具可以是ppt课件以及flash课件或几何画板(gsp)。当然,教师若要在10分钟内高效地完成核心概念教学任务,不仅要具备较强的专业知识素质,