语文学科中兴趣教学要贯彻始终.doc

语文学科中兴趣教学要贯彻始终
摘要:兴趣是学生学****的内动力,学生只要有了学****兴趣,他就会自觉地、主动地投入到学****中去,所以对学生进行兴趣教学是提高学生的学****质量、成绩、效率的最佳方法,也是最有效的措施和手段,本文笔者从三个方面浅谈了自己的体会和看法。
关键词:兴趣教学;培养兴趣;激发;巩固
中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2015)15-167-01
语文是各门学科的基础,是学生学****知识、掌握知识以及运用知识必不可缺少的重要工具。但有些学生对语文学科的学****不积极、不主动,还需要教师的再三教育或督促才勉强的去被动学****去被动接受教师的传授,这是为什么呢?我认为,这与学生的学****兴趣有直接的关系。为此语文教学中教师要把兴趣教学贯穿于教学和学生学****的全过程中去,以激发学生的学****兴趣,让他们积极主动地去学****知识、探究方法,并获取知识和能力,提高教育教学的质量,把素质教育落到实处。那么,语文教学中如何实施兴趣教学呢?
一、课前预****中要培养兴趣。
古希腊生物学家罗塔戈说:“头脑不是一个被填满的容器,而是一把需被点燃的火把”,这句话充分强调了教师的教学不是给学生直接灌输知识,而是要调动学生学****的内动力,激发学生学****的兴趣,因为兴趣不仅是一种力量,而且还是一种内动力。在课前预****中,学生如果产生了兴趣,那么他就不需要别人去督促或监督,就会自觉地去阅读所要学的知识,因此教师必须根据语文教学的要求,结合学生的知识水平和学****能力,有计划、有步骤、有目的地创设学****氛围、创造学****的空间和时间来培养学生预****课前知识内容的兴趣。在平时的教学活动中把课前预****的作用和重要性传授于学生,让他们明白课前预****有利于他们掌握学****的重点和难点,有利于促进学生思维的进一步活跃和发展,为他们学****本节课文知识中的字、词、短语、段落以及理解本课的知识内容做好有关准备工作,迎接新课知识的学****和深入进行。
二、授课活动中要激发兴趣。
兴趣是最好的老师,由此可知:学****兴趣是学生学****自觉性和积极性的核心因素,是学生学****的催化剂,在制约学生学****质量提高的诸多因素中,学****兴趣的激发和培养是关键的因素,也是至关重要的因素。兴趣能使人心情愉快而乐于接受知识,也能促使他自觉地集中思想及精力并全身心地投入到自我学****和探究之中,使学生对自己的学****变得积极主动并能持之以恒,这是一种内驱动力。有了这个内驱动力,学生就会学****有精神、有力量、有信心,更有成效的向往和克服战胜困难的勇气。当然,学****质量每天在原基础上会有所提高,学****成绩会天天增加,相应的教学效率会提高很多。因此在授课活动中教师应:第一、精心设计课堂导语,因为良好的导语是课堂教学成功的一半,能吸收人的良好导语,能使学生对教师所上的课发生兴趣,从而愿意主动地听你的课,喜欢做你布置的作业,有信心去探究学****方法,积极地去研究写作方法及写作特点,善于挖掘文章所要表达的思想内容,能主动查字典、词典来解决学****中遇到的困难。第二、教学活动中教师要注意教学方法和教学
内容,最好是教学方法表现直观性,具有灵活性和多样性,教学内容具有新颖性、生动性和启发性,力求做到让学生在轻松、愉快的氛围中学****知识、掌握知识、理解知识,抓住重难点,形成分析和解决问题的能力,发展他们的思维,培养学生的创新精神和创新能力,使课堂成为发挥学生