说说学生的学习主动性.doc

说说学生的学****主动性
教师要想培养学生学****的主动性,还得从根本抓起,我以为这个根本就是学生的学****兴趣。它是人们力求认识某种事物或从事某种活动的动力。那么,我们如何培养学生的学****兴趣呢?
一、教师要培养学生学****主动性,就要采取新的适应课堂改革的教学方法
新课程标准要求,教育教学要采取让学生通过自主、合作、探究的方式来学****在这方面,学生在自己的长期课堂学****实践中,积累了一定的学****活动经验,在自主学****的基础之上,再进行合作学****通过和他人学****讨论交流,充分发挥学生课堂学****生力军的作用。学生通过在课堂上的积极思维,使之思路开阔,扩大了视野。通过互相启发,互相激励,进而共同完成学****任务,这样使学生学****积极性高涨,也能调动学生课堂学****的积极性,使之真正成为学****的主人。
大量的教育教学实践活动研究表明,学生在课堂学****过程中遇到困难时,如果是通过自己的努力求得的答案,自己能概括出一些定义、规律、法则的话,那么,他们解决问题的积极性也将会大大地提高,他们自己克服的困难勇气也会大大地提升,他们的学****积极性也会大大地激发。当学生在探索求知过程中思维受到阻碍时,教师只作适当的提示和暗示,真正让学生体会到所学的知识是自己“发现”、自己“创造”出来的,从而使学生体会到自己的成功和进步。
二、教师要培养学生学****主动性,有时还可以故意示错,让学生在纠错矫正的过程中,引起学生的学****兴趣
教师在的课堂教育教学的过程中,可以根据教材的内容和重点、难点,以及学****容易出错误的地方,故意弄出错误来,这叫做“故弄玄虚”。以这种方法来激发学生热情,引导学生去好奇探究,让学生来纠正出的错。这样对培养学生主动学****探究能力是绝对大有好处的。
三、教师要培养学生学****主动性,就要千方百计地用有效机制来促进学生的学****br/> 采取有效的机制来促进学生的学****这应该成为教师的一项长期而艰巨的任务。我们的教学来源于现实生活,也必然扎根于现实生活当中去,还要广泛应用于现实生活当中去。由现实生活中抽象概括出数学知识,再把数学知识广泛应用于现实,进而展示数学丰富的美育因素。
总之,学生学****的主动性不是与生俱来的,而是在一定条件下培养起来的。所以,我们教师要培养学生学****主动性,就必须学会激发和培养学生的学****兴趣,这样才能使学生积极主动来探究
新知。
编辑温雪莲