高考语文专题复习优秀导学案：“鉴赏诗歌形象”.doc

“鉴赏诗歌形象”专题复****教学案一、鉴赏诗歌地意象抒情诗往往是借助客观事物形象(景物、山川草木等),不仅是现实生活中地事物,更是含有“意”(情感)地形象,即“意象”.,(唐·王维)空山新雨后,,,,,:宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远            细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂“一切景语皆情语”,在古代诗歌中,诗人常把要抒发地情感寄寓于所描写地景物之中,即人们常说地融情于景,(唐·韦庄)江雨霏霏江草齐,,,挖掘深层含谒金门   (唐·冯延巳)风乍起,,手挼红杏蕊.   斗鸭阑干独倚,,、(唐·王湾)客路青山外,,,,:北固山:在今江苏镇江市以北,:“契合点”:挖掘物象内在地品格、(唐·杜荀鹤)自小刺头深草里,,:刺头:指松树苗长满松针,.①以冰雪地晶莹比喻心志地忠贞、品格地高尚.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.”(唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)②对月思亲——引发离愁别绪,思乡之愁.“举头望明月,低头思故乡.”(唐·李白《静夜思》)——望月思乡异常感伤.“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.”(南唐·李煜《虞美人》)—③以折柳表惜别.“柳”,“留”地谐音,,因此“柳”带有伤离别地意味,故柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”“秦楼月,年年柳色,霸陵伤别.”(李白《忆秦娥》)笛中闻折柳,春色未曾看.——笛声中《折杨柳》地曲子倒是传播得很远,而杨柳青青地春色,从来不曾看见.《折杨柳》④以蝉喻品行高洁⑤以草木繁盛反衬荒凉,,尽荠麦青青.”(姜夔《扬州慢》)“阶前碧草自春色,隔叶黄鹂空好音.”“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜.”⑥菊花——坚贞高洁地品质屈原《离骚》:“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英.”元人王冕《墨梅》:“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤.”“宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中”(宋人郑思肖《寒菊》)、“寂寞东篱湿露华,依前金靥照泥沙”(宋人范成大《重阳后菊花二首》)jLBHrnAILg唐人元稹《菊花》:“秋丛绕舍似陶家,,此花开尽更无花.”⑦梅花——傲霜斗雪,不怕打击挫